چگونه می توانم با طراحی چالش های گروهی، روحیه همکاری در کلاس تربیت بدنی را تقویت کنم؟

چکیده مقاله

اقدام پژوهی حاضر با هدف بررسی و بهبود روحیه همکاری در کلاس تربیت بدنی دانش آموزان دوره ابتدایی از طریق طراحی و اجرای چالش های گروهی انجام شده است مسئله اصلی این پژوهش از آنجا شکل گرفت که در جریان تدریس درس تربیت بدنی، نشانه هایی از ضعف در همکاری، مشارکت نامتوازن، تمایل به فعالیت های فردمحور، بروز تعارض های جزئی میان دانش آموزان و کناره گیری برخی فراگیران از فعالیت های گروهی مشاهده شد این وضعیت سبب کاهش کیفیت یادگیری حرکتی، افت انگیزه جمعی، کاهش احساس تعلق گروهی و شکل گیری فضای رقابتی نامتعادل در برخی جلسات کلاس شده بود از آنجا که درس تربیت بدنی علاوه بر رشد جسمانی، نقشی مهم در اجتماعی شدن، مسئولیت پذیری، رعایت قوانین، همدلی و تعامل سازنده دارد، ضرورت یافتن راهکاری عملی و متناسب با شرایط واقعی کلاس احساس شد پژوهش حاضر از نوع کیفی با رویکرد اقدام پژوهی بوده و در یک کلاس تربیت بدنی دوره ابتدایی اجرا شده است برای گردآوری داده ها از روش هایی مانند مشاهده مستقیم، یادداشت های روزانه معلم، گفت وگو با دانش آموزان، مصاحبه با والدین، مشورت با همکاران و استفاده از پرسشنامه های ساده استفاده شد در مرحله نخست، شواهد اولیه نشان داد که بخش قابل توجهی از دانش آموزان در فعالیت های جمعی یا نقش فعالی ندارند یا ترجیح می دهند تنها با دوستان نزدیک خود همکاری کنند برخی از آنان در تقسیم مسئولیت، رعایت نوبت، تشویق هم تیمی ها و پذیرش شکست گروهی دچار مشکل بودند پس از تحلیل داده های اولیه، مجموعه ای از راهکارها طراحی شد که از میان آن ها پنج راهکار اصلی شامل اجرای بازی های مشارکتی هدفمند، تعیین نقش برای اعضای گروه، استفاده از نظام تشویق گروهی، آموزش مهارت های ارتباطی کوتاه مدت در حین فعالیت و ترکیب هدفمند اعضای گروه ها به اجرا درآمد بررسی شواهد پس از اجرا نشان داد که میزان مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی افزایش یافته، تعارض ها کاهش پیدا کرده، روحیه همیاری تقویت شده و دانش آموزان در مقایسه با قبل، مسئولانه تر و فعال تر در فعالیت های جمعی حضور یافته اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حجت اله جگروند

لیسانس آموزش ابتدایی

جاسم یوسفی

کارشناسی تربیت بدنی

فرحناز باقری باغبادرانی

لیسانس آموزش ابتدایی

علیرضا کاوه

کارشناسی تربیت بدنی

آسیه تواضعی رودی

لیسانس مدیریت و برنامه ریزی آموزشی رشته: علوم تجربی

عارفه کاوه

کارشناسی تربیت بدنی

فریور حسینی

پیام نور- کارشناسی گرایش دبیری زبان وادبیات فارسی سقز

سمانه عجمی نژاد

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی

یوسفی، جاسم و کاوه، علیرضا و کاوه، عارفه و عجمی نژاد، سمانه،1405،چگونه می توانم با طراحی چالش های گروهی، روحیه همکاری در کلاس تربیت بدنی را تقویت کنم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر