چگونگی استفاده از روش های پروژه محور جهت مشارکت دانش آموزان و تقویت مهارت های حل مساله

چکیده مقاله

در دنیای امروز، یادگیری فعال و مشارکت دانش آموزان در فرآیند آموزشی از اهمیت ویژه ای برخوردار است این مقاله به بررسی چگونگی استفاده از روش های پروژه محور به عنوان یک رویکرد موثر در افزایش مشارکت دانش آموزان و تقویت مهارت های حل مسئله می پردازد با طراحی پروژه های آموزشی جذاب و چالش برانگیز، معلمان می توانند محیطی را ایجاد کنند که در آن دانش آموزان به صورت فعال در یادگیری شرکت کنند و مهارت های تحلیلی و انتقادی خود را تقویت نمایند این مقاله به تحلیل مراحل طراحی پروژه، نقش معلم، و تکنیک های افزایش مشارکت می پردازد و همچنین چالش ها و موانع اجرایی این روش ها را بررسی می کند نتایج این پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های پروژه محور نه تنها به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان کمک می کند، بلکه به توسعه مهارت های حل مسئله آنان نیز منجر می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آزاده ادیبی

کارشناسی مهندسی کامپیوتر(نرم افزار) از دانشگاه الزهرا تهران

نرجس خاتون کثیری

کارشناسی مهندسی کامپیوتر ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

الهام ایزدپناه

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه ازاد شهرستان دزفول

اکرم عارف نسب

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان

فاطمه زارعی

کارشناسی علوم تربیتی (گرایش مدیریت وبرنامه ریزی) دانشگاه پیام نور آران وبیدگل

آزاده رستاقی

کارشناسی مشاوره و راهنمایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان

سعید سعیدی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه غیرانتفاعی باختر ایلام

معصومه رسولی کاویانی

کارشناسی مهندسی جنگلداری،دانشگاه تهران

�اتون کثیری، نرجس و عارف نسب، اکرم و رستاقی، آزاده و رسولی کاویانی، معصومه،1405،چگونگی استفاده از روش های پروژه محور جهت مشارکت دانش آموزان و تقویت مهارت های حل مساله،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر