کاربرد ابزارهای دیجیتال در آموزش تولید محتوا به هنرجویان

چکیده مقاله

در عصری که اقتصاد خلاق و صنایع فرهنگی به موتورهای اصلی رشد و اشتغال تبدیل شده اند، «تولید محتوا» از یک مهارت تخصصی محدود به روزنامه نگاران و فیلم سازان، به یک شایستگی همگانی و ضروری برای همه شهروندان، به ویژه نسل جوان، ارتقا یافته است هنرجویان امروزی نه تنها مصرف کنندگان فعال محتوای دیجیتال ویدیو، پادکست، اینفوگرافیک، انیمیشن، متن و هستند، بلکه باید بتوانند خود نیز به عنوان تولیدکنندگان خلاق، موثر و مسئول، پیام های خود را به مخاطبان جهانی برسانند این مقاله با هدف ارائه یک چارچوب جامع و عملیاتی برای آموزش تولید محتوا به هنرجویان تدوین شده است و بر اهمیت تلفیق «خلاقیت هنری»، «مهارت فنی» و «سواد اخلاقی اجتماعی» تاکید دارد مقاله با این نتیجه گیری به پایان می رسد که آموزش تولید محتوا، نه یک «درس حاشیه ای»، بلکه هسته مرکزی آموزش قرن بیست و یکم است در جهانی که هر کسب وکاری به رسانه ای تبدیل شده و هر فردی می تواند یک برند شخصی باشد، توانایی تولید محتوای موثر، زیبا و مسئولانه، یکی از کلیدی ترین سرمایه های زندگی حرفه ای و شخصی هنرجویان خواهد بود مربیان باید از نقش «انتقال دهنده دانش فنی» به «تسهیل گر خلاقیت، مشاور مسیر شغلی و همراه اخلاقی» ارتقا یابند و هنرجویان را به «یادگیری مادام العمر» در فضای دیجیتال ترغیب کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه موقر داودلی

آموزگار

اسحاق اسدی

کارشناسی رشته حقوق دانشگاه پیام نور

فاطمه جاویدی

آموزگار

فریبا سپهری نسب

دبیر

طیبه بگم حسینی

آموزگار استثنایی

�سدی، اسحاق،1405،کاربرد ابزارهای دیجیتال در آموزش تولید محتوا به هنرجویان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر