چالش های آموزش کتاب کار و فناوری پایه ششم

چکیده مقاله

کسب دانش و مهارت های لازم برای کار یکی از اهداف مهم در نظام های رسمی تعلیم و تربیت است این نظام ها در تلاش هستند در جهت آماده سازی افراد برای اشتغال، منابع خود را مورد استفاده بهینه قرار دهند بدین منظور مهارت آموزی و تربیت حرفه ای برای افراد، پیش از قرار گرفتن در جامعه، از طریق آموزش رسمی با گنجاندن دروسی که آگاهی های شغلی و حرفه ای دانش آموزان را افزایش و آنها را به کسب دانش و مهارت های لازم برای کار سوق دهند فراهم می گردد هدف از مقاله حاضر بررسی چالش های آموزش کتاب کار و فناوری پایه ششم می باشد روش تحقیق بصورت کیفی و مراجعه به تحقیقات قبلی و همچنین مصاحبه با معلمان می باشد نتایج پژوهش نشان می دهد که این مشکلات را می توان به طور فهرست وار ارائه نمود: مشکلات مربوط به محتوای کتاب آموزشی، نبود کارگاه و فضای فیزیکی مناسب برای انجام کارهای عملی، کمبود امکانات کارگاهی مناسب، عدم همکاری مدیر با دبیر کار و فناوری، واگذاری درس کار و فناوری به دبیران غیر تخصصی، کمبود وقت، عدم گردش و بازدیدهای علمی، عدم همکاری والدین، کمبود منابع مالی، ضعف دانش و مهارتهای معلمان، عدم تناسب محتوای آموزشی با نیاز دانشآموزان، ضعف در اجرای ارزشیابی، عدم وجود زمینه فرهنگی، پایین بودن جایگاه و ارزش کار و فناوری در بین مسئولین، شناسایی شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد ناعمی

۱-دانشجوی کارشناسی الهیات، دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی پردیس شهید بهشتی مشهد

مریم بستان پیرا

استادیار گروه علوم تربیتی و مشاوره دانشگاه پیام نور تهران، ایران

محمد زارعی

۲-دانشجوی کارشناسی امورتربیتی، دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی پردیس شهید بهشتی مشهد

فریبا درتاج

استادیار گروه علوم تربیتی و مشاوره دانشگاه پیام نور تهران، ایران

امیرعلی امانی

-دانشجوی کارشناسی امورتربیتی، دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی پردیس شهید بهشتی مشهد

مریم اسپروز

کارمند دانشگاه پیام نور رفسنجان، کرمان

محمدصادق نوری

-دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی، پردیس ثامن الحجج مشهد

فهیمه علیخانی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش: برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور رفسنجان

�ستان پیرا، مریم و درتاج، فریبا و اسپروز، مریم و علیخانی، فهیمه،1404،چالش های آموزش کتاب کار و فناوری پایه ششم،بیست و یکمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی28 بهمن 1404 · شیروان