آموزش شخصی سازی شده و نقش هوش مصنوعی در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش شخصی سازی شده در دوره ابتدایی یعنی هر کودک بتواند بر اساس سرعت یادگیری، علایق، شیوه فهم مطالب و نیازهای فردی خودش پیش برود این رویکرد تلاش می کند از فشار یکسان سازی در کلاس بکاهد و به جای اینکه همه دانش آموزان را در یک قالب مشترک قرار دهد، مسیرهای متفاوتی برای یادگیری فراهم کند در این میان، هوش مصنوعی می تواند نقش مهمی داشته باشد، زیرا قادر است رفتار تحصیلی کودک را تحلیل کند و الگوهایی از نقاط قوت و ضعف او به دست دهد وقتی دانش آموز در انجام تکالیف اشتباهات تکراری دارد، سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند این الگوها را تشخیص دهند و پیشنهادهای متناسب ارائه کنند مثلا اگر کودکی در درک مسئله های چندمرحله ای ریاضی کندتر عمل می کند، ابزار هوش مصنوعی می تواند نمونه های ساده تر، تمرین های بصری یا توضیحات مرحله به مرحله تولید کند تا کودک با اعتماد بیشتری پیش برود برای دانش آموزانی که سرعت یادگیری بالاتری دارند، فعالیت های چالشی تر ارائه می شود تا انگیزه آن ها حفظ شود از سوی دیگر، هوش مصنوعی می تواند برای معلمان یک نقشه دقیق از وضعیت یادگیری هر دانش آموز فراهم کند؛ اینکه چه چیزی را خوب فهمیده، کجا نیاز به تمرین دارد و چه نوع فعالیتی برای او موثرتر است این کمک می کند زمان کلاس بهتر مدیریت شود و توجه معلم از کارهای تکراری به تعامل انسانی و تقویت مهارت های اجتماعی کودکان منتقل شود نقش هوش مصنوعی در این سنین جایگزینی معلم نیست، بلکه حمایت از او برای ایجاد تجربه ای انعطاف پذیرتر، عادلانه تر و متناسب با توانایی های واقعی هر کودک است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم جمالی اخوان

آموزش و پرورش منطقه ۱۴

سینا زاهدی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی گنبدکاووس

مریم جمالی اخوان

آموزش و پرورش منطقه ۱۴

محمد خرمالی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی گنبدکاووس

فاطمه ابوالحسن

آموزش و پرورش منطقه ۱۴

مبین راضی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی گنبدکاووس

احسان سمندر

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی گنبدکاووس

�اهدی، سینا و خرمالی، محمد و راضی، مبین و سمندر، احسان،1405،آموزش شخصی سازی شده و نقش هوش مصنوعی در دوره ابتدایی،بیست و چهارمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و چهارمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 خرداد 1405 · تهران