«تحلیل کیفی موانع اجرای صحیح درس تربیت بدنی در مدارس».

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، تحلیل کیفی موانع اجرای صحیح درس تربیت بدنی در مدارس و تبیین چالش هایی است که معلمان، مدیران و دانش آموزان با آن مواجه اند در این مطالعه با بهره گیری از روش مرور کیفی مرور نظام مند/تحلیل مضمون یافته های پژوهش های انجام شده طی سال های اخیر بررسی و طبقه بندی شد نتایج نشان می دهد موانع اصلی اجرای مطلوب درس تربیت بدنی در چهار محور عمده قابل دسته بندی است: کمبود امکانات و فضای ورزشی مناسب، مشکلات مدیریتی و برنامه ریزی، ضعف در نگرش و حمایت سازمانی، و چالش های مرتبط با انگیزش و مشارکت دانش آموزان به ویژه کمبود تجهیزات، تراکم بالای کلاس ها و نبود فضای استاندارد بیشترین فراوانی را در مطالعات داشته اند همچنین برخی فاکتورهای فرهنگی و آموزشی نظیر نگرش منفی نسبت به درس تربیت بدنی و نبود برنامه های آموزشی منظم نقش موثری دارند جمع بندی یافته ها نشان می دهد برای بهبود کیفیت تدریس تربیت بدنی، توجه به سیاست گذاری های حمایتی، سرمایه گذاری در زیرساخت های ورزشی، آموزش معلمان و ارتقای فرهنگ مدرسه ضروری است این پژوهش با ارائه تصویری روشن از موانع موجود، زمینه را برای طراحی راهبردهای کاربردی و پژوهش های آینده فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شاهو بهرامی

فرهنگی،آموزش و پرورش

سید آیت الله تیموری

فرهنگی، آموزش و پرورش

صهیب بهرامی

فرهنگی،آموزش و پرورش

�یموری، سید آیت الله،1404،«تحلیل کیفی موانع اجرای صحیح درس تربیت بدنی در مدارس».،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر