چکیده مقاله
باورهای دینی دانش آموزان نقش مهمی در شکل دهی هویت، تنظیم هیجانات، تعیین ارزش های اخلاقی و جهت دهی رفتارهای اجتماعی آنان ایفا می کنند آسیب های وارد بر این باورها می تواند پیامدهای گسترده ای در ابعاد شناختی، هیجانی، هویتی و رفتاری ایجاد کند و در بلندمدت سلامت روان، انسجام هویتی و مشارکت اجتماعی را تحت تاثیر قرار دهد پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی و مبتنی بر مطالعات به روز، به بررسی آسیب شناسی باورهای دینی دانش آموزان، عوامل زمینه ساز این آسیب ها، پیامدهای آن و راهکارهای اصلاحی پرداخته است یافته ها نشان می دهند که برداشت های سطحی یا تحریف شده از مفاهیم دینی، تجربه های هیجانی ناسالم، تضاد میان پیام های دینی، آموزش اقتدارگرا و پیوند دین با هویت گروهی، مهم ترین الگوهای آسیب زا هستند این آسیب ها منجر به سردرگمی شناختی، اضطراب مذهبی، اختلال در انسجام هویتی، ضعف در تصمیم گیری های اخلاقی و مشارکت دینی سطحی یا افراطی می شوند عوامل زمینه ساز شامل خانواده، مدرسه، رسانه ها، محیط فرهنگی و ویژگی های روان شناختی نوجوانان هستند که بر شدت و نوع آسیب اثرگذارند راهکارهای اصلاحی موثر شامل ایجاد فضای گفت وگو و پرسشگری، پرورش تجربه معنوی زیسته، هماهنگی پیام های دینی، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و اخلاقی، پرورش هویت فردی معنوی و حمایت هیجانی از نوجوانان است این راهکارها می توانند باورهای دینی دانش آموزان را به شکل پایدار، متعادل و معنادار تقویت کنند و از پیامدهای منفی آن جلوگیری نمایند
کلیدواژهها
نویسندگان
لعیا همراهی دیزج
لیسانس حسابداری
سمانه علی زاده قوزانی
دبیر الهیات و معارف اسلامی
علی حیدری ترک آباد
دبیر الهیات و معارف اسلامی
ابوالفضل حیدری ترک آباد
دبیر الهیات و معارف اسلامی
شیرین اسفندیاری نیا
دبیر الهیات و معارف اسلامی
شیوه ارجاع
�لی زاده قوزانی، سمانه و حیدری ترک آباد، علی و حیدری ترک آباد، ابوالفضل و اسفندیاری نیا، شیرین،1404،آسیب شناسی باورهای دینی دانش آموزان و راهکارهای اصلاحی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر