آموزش زبان فارسی به دانش آموزان مناطق دو زبانه

چکیده مقاله

آموزش زبان فارسی در مناطق دو زبانه یکی از چالش برانگیزترین حوزه های آموزشی در نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران به شمار می رود مناطق دو زبانه به مناطقی اطلاق می شود که ساکنان آن ها به طور روزمره از دو یا چند زبان استفاده می کنند و زبان مادری آنان با زبان رسمی کشور فارسی تفاوت دارد این مقاله با هدف بررسی چالش ها، راهکارها و موثرترین روش های آموزش زبان فارسی به دانش آموزانی که در این مناطق زندگی می کنند، تدوین شده است در این پژوهش، ابتدا مفاهیم بنیادین دو زبانگی، اهمیت آموزش زبان فارسی و پیشینه پژوهشی این حوزه مورد بررسی قرار می گیرد سپس چالش های اصلی آموزش زبان فارسی در مناطق دو زبانه شامل تفاوت های ساختاری زبان ها، کمبود منابع آموزشی تخصصی، مشکلات فرهنگی و اجتماعی و نارسایی در روش های ارزشیابی تحلیل می شوند در ادامه، روش های نوین آموزش زبان فارسی مبتنی بر رویکردهای ارتباطی، تعاملی و چندحسی معرفی شده و پیشنهادات کاربردی برای معلمان، برنامه ریزان درسی و سیاست گذاران آموزشی ارائه می گردد نتایج نشان می دهد که استفاده از رویکردهای تدریس فعال، توجه به زبان مادری فراگیران، بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی و ارزشیابی متنوع می تواند کیفیت آموزش زبان فارسی را در مناطق دو زبانه به طور معناداری ارتقا دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا زارعی

فوق لیسانس آموزش زبان انگلیسی

فیروزه اخوندی

دکترای زبانشناسی

آیدا رفیعی

کارشناسی آموزش ابتدایی

آلاله اکبری

کارشناسی آموزش ابتدایی

سمانه اولادغفاری

کارشناسی آموزش ابتدایی

�خوندی، فیروزه و رفیعی، آیدا و اکبری، آلاله و اولادغفاری، سمانه،1404،آموزش زبان فارسی به دانش آموزان مناطق دو زبانه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر