آموزش مفاهیم امواج و صوت از طریق تجارب عملی در کتاب فیزیک پایه یازدهم

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بهبود اثربخشی آموزش مفاهیم پایه ای امواج و صوت در کتاب درسی فیزیک پایه یازدهم، با تمرکز بر رویکرد یادگیری فعال و تجربی طراحی شده است روش شناسی مبتنی بر درس پژوهی Lesson Study استوار است که با مشارکت فعال گروهی از معلمان، طراحی آموزشی، اجرا، مشاهده، تحلیل و بازنگری را در بر می گیرد تمرکز اصلی بر طراحی و اجرای تجارب عملی است که شکاف بین تئوری های انتزاعی نظیر ماهیت موجی، طول موج، بسامد، دامنه و سرعت موج و درک شهودی دانش آموزان را پر کند اهداف پژوهش شامل افزایش درک مفهومی، تقویت مهارت های حل مسئله و ایجاد نگرش مثبت نسبت به یادگیری فیزیک است نتایج مورد انتظار، ارائه یک بسته آموزشی غنی و قابل اجرا برای تدریس این مبحث است که قابلیت تعمیم به سایر واحدهای درسی را دارا می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیمین دهواری محمدی

کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی

رشید اسحق نیموری

کارشناسی فیزیک

پروین دهواری

کارشناسی آموزش ابتدایی

گلستون دهواری

کارشناسی آموزش ابتدایی

رحمان بخش آرام

کارشناسی آموزش ابتدایی

�سحق نیموری، رشید،1404،آموزش مفاهیم امواج و صوت از طریق تجارب عملی در کتاب فیزیک پایه یازدهم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر