آموزش مهارت های اجتماعی در کلاس درس

چکیده مقاله

یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از روش های فعال آموزشی، نقش موثری در توسعه مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد این روش با تمرکز بر تعامل و همکاری دانش آموزان، فرصت های عملی برای یادگیری مهارت های ارتباطی، حل مسئله، همدلی و مدیریت هیجانات فراهم می کند کلاس های مشارکتی علاوه بر تقویت یادگیری فردی، روابط اجتماعی دانش آموزان را بهبود می بخشند، انگیزه آن ها را افزایش می دهند و موجب کاهش مشکلات رفتاری می شوند معلم در این فرآیند نقش تسهیل گر دارد و با ایجاد محیط حمایتی، هدایت فعالیت های گروهی و ارائه بازخورد مستمر، یادگیری موثر دانش آموزان را تقویت می کند همچنین ترکیب یادگیری مشارکتی با روش های فعال دیگر مانند پروژه محور یا یادگیری مجازی، خلاقیت، مسئولیت پذیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا می دهد پژوهش حاضر اهمیت یادگیری مشارکتی در توسعه مهارت های اجتماعی و بهبود عملکرد تحصیلی را نشان می دهد و تاکید دارد که برنامه ریزی آموزشی منظم و هدفمند در مدارس برای پرورش این مهارت ها ضروری است اجرای موفق این روش می تواند زمینه ساز ایجاد دانش آموزانی توانمند، مسئولیت پذیر و خلاق باشد که برای تعامل موثر در جامعه آماده شده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه پرنلو

کارشناسی روانشناسی

علی فرخی بهزادی

فرهنگی آموزش و پرورش

آزاد خاتونی

فرهنگی آموزش و پرورش

آمینه رحمانی

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلا حمیدی زاده

فرهنگی آموزش و پرورش

فرخی بهزادی، علی و خاتونی، آزاد و رحمانی، آمینه و حمیدی زاده، لیلا،1404،آموزش مهارت های اجتماعی در کلاس درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر