چکیده مقاله
در شرایط کنونی بازار کار و تغییرات سریع فناوری، توسعه مهارت های کارآفرینی در دانش آموزان هنرستانی به عنوان راهکاری کلیدی برای افزایش اشتغال پذیری، خوداتکایی و توانمندسازی اقتصادی نوجوانان مطرح شده است این مقاله به صورت تحلیلی به بررسی سازوکارها، رویکردها و چالش های آموزش کارآفرینی در محیط های فنی وحرفه ای هنرستان ها می پردازد هدف اصلی، شناسایی مهارت های کلیدی موردنیاز، روش های آموزش موثر، و پیشنهاد راهکارهای عملی برای ادغام آموزش کارآفرینی در برنامه درسی هنرستان هاست در نخستین بخش، مفاهیم بنیادین کارآفرینی و توانمندسازی بررسی می شود؛ سپس مدل ها و روش های شناخته شده آموزش از جمله یادگیری تجربی، پروژه محور و آموزش مبتنی بر کسب وکارهای کوچک دانش آموزی تحلیل می گردد همچنین نقش معلم، فضای آموزشی، همکاری با صنعت و حمایت های سیاست گذاری در تقویت فرهنگ کارآفرینی مورد بحث قرار می گیرد در بخش های میانی، شواهد پژوهشی جدید از مطالعات بین المللی و بررسی های نظام های TVET مرور و اثرگذاری روش ها بر نیات و کفایت کارآفرینانه دانش آموزان تحلیل می شود در پایان، پیشنهاداتی کاربردی برای طراحی برنامه های درسی، راهکارهای توانمندسازی معلمان و ایجاد زیست بوم یادگیری کارآفرینانه در هنرستان ها ارائه می شود تا علاوه بر تقویت مهارت های فنی، ظرفیت دانش آموزان برای خلق کسب وکارهای کوچک و سازگاری با بازار کار متغیر افزایش یابد یافته های این مقاله برای مدیران آموزشی، سیاست گذاران TVET و پژوهشگران آموزش مهارت های کارآفرینی سودمند خواهد بود
کلیدواژهها
نویسندگان
لیلا ژیان
فرهنگی آموزش و پرورش
حامد نادری پور
معاون فنی هنرستان
شیرین صمدی
فرهنگی آموزش و پرورش
شیرین تجملی
هنرآموز معماری داخلی
مژگان درویشی
هنرآموز تربیت کودک
اکرم واحد یگانه
هنرآموز صنایع دستی رشته فرش
شیوه ارجاع
نادری پور، حامد و تجملی، شیرین و درویشی، مژگان و واحد یگانه، اکرم،1404،آموزش مهارت های کارآفرینی در هنرستان ها و توانمندسازی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر