آموزش هوشمند و آینده حرفه معلمان

چکیده مقاله

آموزش هوشمند به عنوان یکی از مهم ترین رویکردهای نوین در نظام های آموزشی معاصر، نقش تعیین کننده ای در تحول فرآیند یاددهی–یادگیری و بازتعریف حرفه معلمی ایفا می کند پیشرفت سریع فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، سامانه های یادگیری الکترونیکی و ابزارهای تحلیل داده، موجب شده است که آموزش از قالب های سنتی فاصله گرفته و به سمت یادگیری تعاملی، انعطاف پذیر و فردمحور حرکت کند در این میان، معلمان به عنوان محور اصلی نظام آموزشی، با تغییرات اساسی در نقش ها، وظایف و شایستگی های حرفه ای خود مواجه هستند هدف این مقاله، بررسی مفهوم آموزش هوشمند و تبیین تاثیر آن بر آینده حرفه معلمان است بدین منظور، با استفاده از روش توصیفی–تحلیلی و بهره گیری از منابع علمی و پژوهش های مرتبط، ابعاد مختلف آموزش هوشمند، نقش فناوری های نوین در فرآیند آموزش و چالش ها و فرصت های پیش روی معلمان مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که آموزش هوشمند، در صورت فراهم بودن زیرساخت های مناسب و توانمندسازی معلمان، می تواند موجب ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان و تقویت جایگاه حرفه ای معلمان شود با این حال، بی توجهی به نقش انسانی معلم و آموزش ناکافی می تواند از اثربخشی این رویکرد بکاهد در نهایت، موفقیت آموزش هوشمند مستلزم نگاه متوازن به فناوری و عامل انسانی، به ویژه معلم، است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

فرزانه امیریان

فوق لیسانس مدیریت آموزشی، معاون آموزشی مدرسه ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی

میترا امیریان

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی

پروانه قادری رستاقی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی

�میریان، فرزانه و امیریان، میترا و قادری رستاقی، پروانه،1404،آموزش هوشمند و آینده حرفه معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر