چکیده مقاله
آموزش و پرورش نوین به عنوان یک رویکرد جامع و چندبعدی در نظام های آموزشی، به دنبال ارتقاء کیفیت یادگیری و تربیت دانش آموزانی است که قادر به مواجهه با چالش های پیچیده دنیای معاصر باشند در این راستا، مهارت های زیستن به عنوان یکی از ارکان اساسی آموزش نوین مطرح می شوند این مهارت ها شامل توانایی های اجتماعی، عاطفی، تفکر انتقادی، حل مسئله و مهارت های ارتباطی هستند که به دانش آموزان کمک می کنند تا در زندگی روزمره و محیط های اجتماعی و حرفه ای خود موفق تر عمل کنند آموزش و پرورش نوین به دنبال تغییر رویکردهای سنتی به یادگیری است و بر اهمیت یادگیری فعال، مشارکتی و تجربی تاکید دارد در این رویکرد، دانش آموزان به عنوان محور اصلی فرآیند یادگیری شناخته می شوند و معلمان به عنوان تسهیل کنندگان یادگیری عمل می کنند این تغییر در رویکرد آموزشی به ویژه در دنیای امروز که تغییرات سریع اجتماعی، اقتصادی و فناوری را تجربه می کند، ضروری است مهارت های زیستن به عنوان ابزاری برای سازگاری با این تغییرات، به دانش آموزان کمک می کند تا به خوبی با چالش های زندگی مواجه شوند و در محیط های مختلف اجتماعی و حرفه ای موفق باشند تحقیقات نشان می دهند که آموزش مهارت های زیستن می تواند به طور قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر بگذارد به عنوان مثال، دانش آموزانی که مهارت های ارتباطی و همکاری را یاد می گیرند، معمولا در کارهای گروهی بهتر عمل می کنند و روابط مثبت تری با همکلاسی های خود برقرار می کنند فناوری های نوین می توانند به عنوان یک پلتفرم برای یادگیری تجربی و مشارکتی عمل کنند و به دانش آموزان این امکان را می دهند که در محیط های یادگیری متنوع و جذاب شرکت کنند این امر به ویژه در دوران پس از پاندمی COVID ۱۹ اهمیت بیشتری پیدا کرده است، زیرا بسیاری از مدارس به یادگیری آنلاین و ترکیبی روی آورده اند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�عبان تمر، صمد،1404،آموزش و پرورش نوین و مهارت های زیستن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر