آینده آموزش در عصر هوش مصنوعی: بررسی چالش ها، قابلیت های تحول آفرین و دگرگونی های اجتماعی در مدارس

چکیده مقاله

آینده آموزش در عصر هوش مصنوعی، تصویری پارادوکسیکال از امیدها و نگرانی های عمیق را ترسیم می کند که نیازمند بررسی دقیق و آینده نگر است اهمیت این بررسی از آنجا سرچشمه می گیرد که تصمیمات امروز درباره ادغام این فناوری در مدارس، سرنوشت آموزشی و اجتماعی نسل های آینده را شکل خواهد داد بیان مسئله اصلی این مقاله بر این پرسش متمرکز است که چگونه می توان در مسیر تحول اجتناب ناپذیر ناشی از هوش مصنوعی، قابلیت های تحول آفرین آن را به گونه ای مدیریت کرد که ضمن عبور از چالش های پیچیده پیش رو، دگرگونی های اجتماعی حاصل در مدرسه و جامعه را در مسیری انسان محور و عدالت خواهانه هدایت نمود از یک سو، قابلیت های تحول آفرین بی سابقه ای مانند هوشمندسازی محتوای آموزشی بر اساس علایق و سبک یادگیری هر فرد، ایجاد شبیه سازهای تعاملی برای تمرین مهارت های پیچیده، و تحلیل کلان داده ها برای اصلاح سیاست های آموزشی در سطح کلان، نویدبخش ارتقای کیفیت و کارایی نظام تعلیم و تربیت هستند از سوی دیگر، چالش های بنیادینی مانند نگرانی از تضعیف تفکر نقاد در سایه پاسخ های آماده الگوریتمی، افزایش شکاف دیجیتالی بین مدارس برخوردار و محروم، مسائل اخلاقی مربوط به مالکیت داده و سوگیری در سیستم های پیشنهاددهنده، و خطر کالایی شدن آموزش مطرح می شوند این تعامل بین قابلیت ها و چالش ها، موجد دگرگونی های اجتماعی گسترده ای در ساختار مدرسه خواهد بود؛ دگرگونی در نقش معلم از منبع دانش به تسهیل گر فرآیند یادگیری، تغییر در تعریف سواد و مهارت های اساسی برای زندگی، تحول در روابط بین خانه و مدرسه، و ظهور اشکال جدید جامعه پذیری در فضایی ترکیبی از واقعیت فیزیکی و مجازی بنابراین، این مقاله با بررسی نظام مند این سه گانه استدلال می کند که آینده مطلوب آموزش، نه در طرد یا ستایش کورکورانه هوش مصنوعی، بلکه در طراحی آگاهانه ای نهفته است که این فناوری را در خدمت تقویت عاملیت انسانی، تحقق عدالت تربیتی و غنای روابط اجتماعی در مدارس قرار دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسماعیل سامقانی

فوق لیسانس مدیریت بازرگانی

کیان فرخ پور

فوق لیسانس مدیریت دولتی گرایش مدیریت منابع انسانی ، دانشگاه آزاد واحد یاسوج

محمد میرحسینی

لیسانس آموزش حرفه و فن

کبری مرادی آزاد

لیسانس الهیات ،دانشگاه آزاد واحد یاسوج

روح الله ملوندی

فوق لیسانس مدیریت اموزشی

کتا تینا

فوق دیپلم آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان یاسوج ، فرهنگی شهرستان بویراحمد

فرخ پور، کیان و مرادی آزاد، کبری و تینا، کتا،1404،آینده آموزش در عصر هوش مصنوعی: بررسی چالش ها، قابلیت های تحول آفرین و دگرگونی های اجتماعی در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر