ابزارهای هوشمند ارزشیابی: تحلیل قابلیت های هوش مصنوعی در سنجش یادگیری و عملکرد در آموزش مجازی

چکیده مقاله

در پی تحولات گسترده فناورانه و به ویژه پس از تجربه همه گیری جهانی، آموزش مجازی به پارادایمی پایدار و اجتناب ناپذیر در عرصه تعلیم و تربیت تبدیل شده است این گذار، هرچند فرصت هایی بی سابقه دسترسی و انعطاف پذیری ایجاد کرده، اما چالش های عمیقی را در زمینه ارزشیابی دقیق و معنادار یادگیری و عملکرد دانش آموزان پدید آورده است روش های سنتی سنجش که بر حضور فیزیکی و آزمون های متمرکز تکیه داشتند، در فضای پراکنده و غیرهمزمان مجازی از اعتبار و قابلیت اطمینان لازم برخوردار نیستند و عاجز از اندازه گیری مهارت های پیچیده ای مانند تفکر انتقادی، خلاقیت و همکاری هستند در این بافت جدید، ظهور ابزارهای هوشمند ارزشیابی مبتنی بر هوش مصنوعی، نویدبخش تحولی شگرف در فرآیند سنجش است بیان مساله اصلی این مقاله، تحلیل علمی و نظام مند قابلیت های این ابزارها در غلبه بر محدودیت های موجود است هوش مصنوعی با بهره گیری از الگوریتم های پیشرفته، امکان رصد پیوسته و تحلیل عمیق داده های فرآیندی مانند الگوهای تعامل، زمان صرف شده برای تکالیف، کیفیت مشارکت در گفت وگوها و حتی تشخیص حالات عاطفی یادگیرنده را فراهم می کند این فناوری می تواند با ارائه بازخورد فوری و شخصی سازی شده، طراحی سوالات تطبیقی و شناسایی زودهنگام نقاط ضعف، ارزشیابی را از یک رویداد پایانی به فرآیندی پویا و بهبودبخش تبدیل کند با این حال، پرسش محوری این است که این قابلیت های نظری تا چه حد در عمل قابل تحقق و اجرا هستند؟ موانعی مانند نیاز به زیرساخت های فنی پیچیده، نگرانی های اخلاقی حول محور حریم خصوصی داده ها، خطر تقویت سوگیری های الگوریتمی و ضرورت توانمندسازی معلمان برای کاربرد موثر این ابزارها، تحلیل واقع بینانه ای از ظرفیت های عملی هوش مصنوعی در سنجش یادگیری مجازی را ضروری می سازد بنابراین، تحلیل جامع این قابلیت ها و محدودیت ها گامی اساسی برای بهره گیری مسئولانه و اثربخش از این ابزارهای هوشمند در راستای تضمین کیفیت و عدالت در آموزش مجازی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین جفره

دبیر

علی لجم اورک رمه چری

کارشناسی ارشد آموزش زبان فارسی به فارسی زبانان

محترم براتی

کارشناسی مطالعات اجتماعی

علی مردان حیدری شمی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

اشکابوس براتی

کارشناسی آموزش ابتدایی

لجم اورک رمه چری، علی و براتی، محترم و حیدری شمی، علی مردان و براتی، اشکابوس،1404،ابزارهای هوشمند ارزشیابی: تحلیل قابلیت های هوش مصنوعی در سنجش یادگیری و عملکرد در آموزش مجازی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر