چگونه توانستم با استفاده از تست هالند، مهارت ها و تیپ های شخصیتی هنرجویان کشاورزی کلاس خود را شناسایی و گروه بندی آموزشی موثرتری طراحی کنم؟

چکیده مقاله

به نظر شناخت توانایی ها، علایق و رغبت های شغلی هنرجویان یکی از مهم ترین وظایف معلمان هنرستان های کشاورزی است بدون شناخت دقیق تیپ شخصیتی و استعدادهای نهفته دانش آموزان، تقسیم وظایف و طراحی فعالیت های گروهی در کلاس به صورت علمی انجام نمی شود و همین امر به مرور زمان منجر به کاهش انگیزه، افت تحصیلی و نارضایتی آنها می گردد در این اقدام پژوهی، تلاش شد با استفاده از تست رغبت شغلی هالند RIASEC تیپ شخصیتی ۱۲ هنرجوی رشته کشاورزی کلاس خود را مشخص و سپس بر اساس نتایج به دست آمده، هنرجویان در قالب گروه های همگون و مکمل سازمان دهی شدند یافته ها نشان داد که استفاده از تست هالند علاوه بر کمک به شناخت توانایی های فردی، در بهبود یادگیری گروهی، افزایش اعتمادبه نفس، ارتقای تعامل و تقسیم کار عادلانه میان هنرجویان نقش موثری داشته است تست هالند یکی از معتبرترین ابزارهای شناسایی تیپ های شغلی است که می تواند به معلمان و مشاوران در هدایت تحصیلی و ارتقای مهارت های دانش آموزان کمک کند مطالعات نشان می دهد که تیپ های غالب هنرجویان رشته کشاورزی معمولا واقع گرا R و کاوشگر I هستند که بیشترین تناسب را با فعالیت های عملی، پژوهش در حوزه گیاه و خاک، و کار در محیط مزرعه دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه جوادی باغبانان

کارشناسی ارشد ادبیات انگلیسی ، دبیر متوسطه ، تهران / بهارستان ۲

مهران نظری

هنرآموز هنرستان کاردانش کشاورزی خانپور شهرستان بابل

نظری، مهران،1404،چگونه توانستم با استفاده از تست هالند، مهارت ها و تیپ های شخصیتی هنرجویان کشاورزی کلاس خود را شناسایی و گروه بندی آموزشی موثرتری طراحی کنم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر