چگونه توانستم با تشکیل شورای حل اختلاف دانش آموزی، درگیری ها و دعواهای مکرر بین دانش آموزان را در زنگ تفریح کاهش دهم؟

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف کاهش درگیری ها و دعواهای مکرر بین دانش آموزان در زنگ تفریح از طریق تشکیل شورای حل اختلاف دانش آموزی در مدرسه شاهد ام ابیها ناحیه ۲ ارومیه انجام شده است روش تحقیق مورد استفاده، اقدام پژوهی بوده که در آن پژوهشگران به عنوان معلمان فعال در محیط آموزشی، ضمن شناسایی مسئله، اقدام به طراحی و اجرای راه حل نموده اند ابزارهای گردآوری داده ها شامل مشاهده مستقیم رفتار دانش آموزان در زنگ تفریح، مصاحبه با دانش آموزان و همکاران، پرسشنامه محقق ساخته، بررسی دفتر انضباطی مدرسه و چک لیست ثبت وقایع بوده است روش تجزیه و تحلیل داده ها به صورت توصیفی تحلیلی و با استفاده از آمار توصیفی فراوانی، درصد و میانگین انجام شده است یافته های پژوهش نشان داد که پس از تشکیل شورای حل اختلاف دانش آموزی و اجرای برنامه های آموزشی مرتبط، میزان درگیری های فیزیکی از ۲۳ مورد در ماه به ۵ مورد کاهش یافت کاهش ۷۸ درصدی و درگیری های کلامی از ۴۵ مورد به ۱۲ مورد رسید کاهش ۷۳ درصدی همچنین رضایت دانش آموزان از فضای زنگ تفریح از ۳۵ درصد به ۸۲ درصد افزایش یافت نتایج این پژوهش حاکی از آن است که مشارکت دادن دانش آموزان در فرآیند حل تعارضات همسالان، نه تنها به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه منجر می شود، بلکه مهارت های اجتماعی، همدلی و مسئولیت پذیری آنان را نیز تقویت می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم میرزایی

لیسانس علوم تربیتی

رقیه آقایی

کارشناسی ارشد زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد ارومیه، کدملی ۲۷۵۳۶۳۴۶۹۶

عاطفه دیودار

لیسانس گرافیک

نازنین میری اقدام

کارشناسی ارشد علوم قرآنی، دانشگاه پیام نور مهاباد، کدملی ۲۷۵۵۷۵۷۸۹۲

�قایی، رقیه و میری اقدام، نازنین،1404،چگونه توانستم با تشکیل شورای حل اختلاف دانش آموزی، درگیری ها و دعواهای مکرر بین دانش آموزان را در زنگ تفریح کاهش دهم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر