چگونه توانستم دانش آموزان ششم ابتدایی را با رفتارهای پرخطر و آسیب های اجتماعی آشنا کرده و توانمندی آنان را در مقابله با این تهدیدات افزایش دهم؟

چکیده مقاله

دانش آموزان به عنوان سرمایه های اصلی و آینده سازان کشور، نقش بی بدیلی در توسعه همه جانبه جامعه ایفا می کنند؛ از این رو، سلامت فکری و رفتاری آنان همواره از اهمیت ویژه ای برخوردار است در عصر حاضر، عواملی نظیر تهاجم فرهنگی و گسترش آسیب های اجتماعی در قالب جنگ نرم ، افکار و رفتارهای این قشر حساس را هدف قرار داده است تا با ایجاد انحراف، از پتانسیل های آنان در مسیرهای مخرب استفاده شود در چنین شرایطی، آگاهی بخشی و توانمندسازی دانش آموزان برای مقابله با این تهدیدات، رسالتی خطیر بر دوش نظام آموزشی است اینجانب « ماهرخ قربانی »، در اقدام پژوهی حاضر که در مقطع ششم ابتدایی انجام شد، با هدف پیشگیری از رفتارهای پرخطر و مصون سازی دانش آموزان در برابر آسیب های اجتماعی دست به کار شدم در این راستا، تلاش کردم تا با استفاده از راهکارهای جذاب، مشارکتی و «دانش آموز محور»، ابتدا آگاهی آنان را نسبت به انواع آسیب های اجتماعی، تبعات جنگ نرم و تهاجم فرهنگی ارتقا دهم نتایج حاصل از این اقدام پژوهی نشان داد که با درگیر کردن فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری و ارائه راهکارهای عملی، می توان علاوه بر تفهیم خطرات موجود، مهارت های خودکنترلی و مقابله ای آنان را بهبود بخشید و محیطی امن تر و سالم تر در فضای آموزشی ایجاد نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مسعود سلیمانی

کارشناسی ارشد / معاون پرورشی / شماره پرسنلی: ۱۳۰۱۳۶۴۴

ماهرخ قربانی

آموزگار رسمی آموزش و پرورش منطقه ۱۱،تهران،ایران

قربانی، ماهرخ،1404،چگونه توانستم دانش آموزان ششم ابتدایی را با رفتارهای پرخطر و آسیب های اجتماعی آشنا کرده و توانمندی آنان را در مقابله با این تهدیدات افزایش دهم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر