چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه را از دام رفتارهای پرخطر نجات دهم؟

چکیده مقاله

اقدام پژوهی حاضر با هدف بررسی و کاهش رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان دوره متوسطه دوم مدرسه دخترانه کوثر شهرستان ماهنشان در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ انجام شده است با توجه به حساسیت دوران نوجوانی و افزایش آسیب های اجتماعی، نقش مشاور مدرسه در شناسایی، پیشگیری و مداخله به موقع اهمیت ویژه ای دارد جامعه آماری این پژوهش شامل ۱۹۸ نفر از دانش آموزان مدرسه بود که با استفاده از روش های کیفی اقدام پژوهی مورد مطالعه قرار گرفتند داده ها از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبه های فردی و گروهی، پرسش نامه های غربالگری، بررسی پرونده های مشاوره ای و همکاری با کادر آموزشی جمع آوری شد نتایج شواهد اولیه نشان داد عواملی چون ضعف مهارت های زندگی سالم اسلامی، فشار همسالان، ناآگاهی از پیامدهای رفتارهای پرخطر، مشکلات خانوادگی و استفاده نادرست از فضای مجازی از مهم ترین زمینه های بروز این رفتارها هستند بر این اساس، راهکارهایی همچون آموزش مهارت های خودآگاهی و نه گفتن، برگزاری کارگاه های پیشگیرانه، تقویت ارتباط خانه و مدرسه، مشاوره فردی و گروهی و استفاده هدفمند از ظرفیت معلمان اجرا شد تحلیل داده ها حاکی از کاهش معنادار نشانه های رفتارهای پرخطر، افزایش آگاهی دانش آموزان و بهبود نگرش آنان نسبت به سلامت روان و اجتماعی بود این پژوهش نشان داد که مداخله آگاهانه و مستمر مشاور می تواند نقش موثری در نجات دانش آموزان از دام رفتارهای پرخطر ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ماهرخ قربانی

آموزگار رسمی آموزش و پرورش منطقه ۱۱،تهران،ایران.

زهرا کاکائی

مشاور

کاکائی، زهرا،1404،چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه را از دام رفتارهای پرخطر نجات دهم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر