چگونه رضایت شغلی معلمان می تواند به ارتقاء خلاقیت در فرآیند تدریس منجر شود؟

چکیده مقاله

رضایت شغلی معلمان به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های منابع انسانی در نظام های آموزشی، نقش تعیین کننده ای در ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش ایفا می کند معلمانی که از شغل خود رضایت دارند، نه تنها تعهد و انگیزه بیشتری نسبت به انجام وظایف حرفه ای خود نشان می دهند، بلکه آمادگی بالاتری برای نوآوری، خلاقیت و به کارگیری روش های نوین تدریس دارند خلاقیت در فرآیند تدریس، عاملی کلیدی در فعال سازی یادگیری دانش آموزان، تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله و پرورش استعدادهای فردی آنان به شمار می رود در این میان، رضایت شغلی معلمان می تواند به عنوان بستر و پیش شرط اصلی شکوفایی خلاقیت آموزشی تلقی شود عوامل متعددی بر رضایت شغلی معلمان تاثیرگذارند که از جمله مهم ترین آن ها می توان به عدالت در پرداخت و نظام جبران خدمات، امنیت شغلی، استقلال حرفه ای، حمایت مدیریتی، فرصت های رشد و ارتقای حرفه ای، شان و منزلت اجتماعی معلم و شرایط فیزیکی و روانی محیط کار اشاره کرد زمانی که این عوامل در سطح مطلوبی تامین شوند، معلمان احساس ارزشمندی، تعلق سازمانی و خودکارآمدی بیشتری خواهند داشت این احساسات مثبت، به طور مستقیم زمینه ساز افزایش انگیزش درونی معلمان می شود؛ انگیزشی که نقش محوری در بروز رفتارهای خلاقانه، طراحی فعالیت های آموزشی نو، استفاده از روش های تدریس فعال و بهره گیری موثر از فناوری های آموزشی دارد از سوی دیگر، معلمانی که از رضایت شغلی پایینی برخوردارند، معمولا به سمت تدریس کلیشه ای، تکراری و مبتنی بر حداقل الزامات برنامه درسی سوق پیدا می کنند فشارهای اقتصادی، بی عدالتی در پرداخت، محدودیت در استقلال حرفه ای و نبود حمایت مدیریتی می تواند انرژی روانی و فکری معلمان را مستهلک کرده و تمایل آن ها به نوآوری و خلاقیت را کاهش دهد در مقابل، ایجاد شرایطی که رضایت شغلی معلمان را افزایش دهد، می تواند آن ها را به کنشگرانی فعال، خلاق و مسئله محور در کلاس درس تبدیل کند در نهایت، می توان گفت که رضایت شغلی معلمان نه تنها یک هدف فردی یا سازمانی، بلکه یک ضرورت راهبردی برای تحول نظام آموزشی است سرمایه گذاری در بهبود رضایت شغلی معلمان، به صورت غیرمستقیم اما پایدار، به ارتقاء خلاقیت در فرآیند تدریس، افزایش کیفیت یادگیری دانش آموزان و تحقق اهداف کلان آموزش و پرورش منجر خواهد شد بنابراین، سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس باید با نگاهی جامع و نظام مند، ارتقاء رضایت شغلی معلمان را در کانون برنامه ریزی ها و تصمیم گیری های خود قرار دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سپیده احمدی

دانشگاه آزاده نراق کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی گرایش:بیمه، معاونت پرورشی

شیرین محمودی

دبیر هنر

شنو صالحی

دبیر ریاضی

محمودی، شیرین و صالحی، شنو،1404،چگونه رضایت شغلی معلمان می تواند به ارتقاء خلاقیت در فرآیند تدریس منجر شود؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر