کاربرد بازی وارسازی در افزایش انگیزش یادگیری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد بازی وارسازی در افزایش انگیزش یادگیری انجام شده است با توجه به کاهش انگیزش تحصیلی در میان دانش آموزان و نیاز نظام آموزشی به رویکردهای نوین، استفاده از عناصر بازی در فرایند آموزش به عنوان راهکاری موثر مورد توجه قرار گرفته است بازی وارسازی با بهره گیری از مولفه هایی همچون امتیازدهی، سطوح پیشرفت، بازخورد فوری و چالش های هدفمند، می تواند مشارکت فعال یادگیرندگان را افزایش دهد و نگرش آنان را نسبت به یادگیری بهبود بخشد مرور پژوهش های انجام شده در حوزه آموزش، به ویژه آموزش ریاضی، نشان می دهد که استفاده از بازی و فعالیت های تعاملی موجب کاهش اضطراب، افزایش علاقه مندی، تقویت مشارکت کلاسی و بهبود عملکرد تحصیلی می شود همچنین مبانی نظری مبتنی بر نظریه های انگیزش، سازنده گرایی و روان شناسی مثبت بیانگر آن است که بازی وارسازی می تواند نیازهای روان شناختی شایستگی، خودمختاری و تعلق اجتماعی را تقویت کند و زمینه شکل گیری انگیزش درونی را فراهم آورد نتایج نشان می دهد که در صورت طراحی هدفمند و همسویی با اهداف آموزشی، بازی وارسازی می تواند یادگیری را از حالت منفعل خارج کرده و به تجربه ای فعال، معنادار و پایدار تبدیل کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره کیان بخت

کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه آزاد واحد کرج، اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

مریم باغرو بهبهانی

لیسانس علوم اقتصادی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان

�اغرو بهبهانی، مریم،1404،کاربرد بازی وارسازی در افزایش انگیزش یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر