کاربرد رویکردهای نوین هوش مصنوعی در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع کاربرد رویکردهای نوین هوش مصنوعی در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان ابتدایی انجام شده است تا ابعاد مختلف این تحول فناورانه را در نظام آموزشی واکاوی کند با توجه به اهمیت بنیادین ریاضیات در توسعه مهارت های شناختی کودکان و چالش های سنتی موجود در آموزش این درس، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری قدرتمند برای شخصی سازی یادگیری و ارتقای کیفیت تدریس معرفی شده است این مطالعه مروری با بررسی منابع متعدد داخلی و خارجی، نقش فناوری هایی نظیر سیستم های آموزش هوشمند، یادگیری ماشین و تحلیل داده های آموزشی را در بهبود درک مفاهیم انتزاعی ریاضی مورد تحلیل قرار می دهد یافته های پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از هوش مصنوعی نه تنها منجر به افزایش پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان می شود، بلکه با ارائه بازخوردهای آنی و دقیق، مسیر یادگیری را متناسب با نیازهای منحصر به فرد هر دانش آموز هموار می سازد همچنین، این فناوری ها به معلمان کمک می کنند تا با رهایی از وظایف تکراری، تمرکز بیشتری بر جنبه های خلاقانه و تربیتی آموزش داشته باشند با این حال، چالش هایی همچون نیاز به زیرساخت های فنی، لزوم بازتعریف نقش معلم و مسائل اخلاقی نیز در این مسیر وجود دارد که نیازمند توجه سیاست گذاران آموزشی است در نهایت، این مقاله بر ضرورت تلفیق هوشمندانه فناوری با پداگوژی برای دستیابی به عدالت آموزشی تاکید می ورزد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سحر رشیدی اصلیان

فرهنگی آموزش و پرورش

زینب آزادبخت

آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان قرچک، شهرستان های تهران

محدثه موسوی

فرهنگی آموزش و پرورش

�زادبخت، زینب،1404،کاربرد رویکردهای نوین هوش مصنوعی در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر