کاربردها، چالش ها و پیامدهای به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران

چکیده مقاله

هوش مصنوعی یکی از مهم ترین فناوری های نوظهور در قرن حاضر است که می تواند تحولات بنیادینی در عرصه های مختلف اجتماعی، اقتصادی و آموزشی ایجاد کند در آموزش و پرورش، هوش مصنوعی قادر است فرآیند یاددهی یادگیری را شخصی سازی کرده، نقش معلمان را بازتعریف کند و کیفیت یادگیری دانش آموزان را ارتقا دهد در ایران نیز با وجود تلاش هایی در زمینه هوشمندسازی مدارس، هنوز بهره گیری گسترده از هوش مصنوعی در مراحل ابتدایی قرار دارد این مقاله با رویکرد مروری و نظری به بررسی سه محور اصلی می پردازد: کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران، چالش های موجود در مسیر به کارگیری آن و پیامدهای احتمالی این فناوری برای نظام آموزشی کشور نتایج نشان می دهد که در صورت رفع موانع زیرساختی، فرهنگی و مدیریتی، هوش مصنوعی می تواند زمینه ساز تحقق عدالت آموزشی، افزایش کیفیت یادگیری و آماده سازی دانش آموزان برای زندگی در دنیای دیجیتال باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه قره خانی

فرهنگی آموزش و پرورش

عسکری کریم نژاد

کارشناسی ارشد کشاورزی زراعت، دانشگاه آیت الله آملی آمل، اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران، شهر بابل

سمیه میرجوان

فرهنگی آموزش و پرورش

تقی محمدی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد واحد قائمشهر، اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران، شهر بابل

هسل بدراق نژاد

فرهنگی آموزش و پرورش

محمدتقی روحی مظفر

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران، شهر بابل

رضا ادبی فیروزجایی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی بابل، اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران، شهر بابل

کریم نژاد، عسکری و محمدی، تقی و روحی مظفر، محمدتقی و ادبی فیروزجایی، رضا،1404،کاربردها، چالش ها و پیامدهای به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر