چکیده مقاله
بازخورد سازنده زمانی اثرگذار است که: ۱ به جای برچسب زنی، راهنمایی عملی ارائه دهد، ۲ روی جنبه های قابل بهبود تمرکز کند، و ۳ در زمان مناسب ارائه شود تا فرایند گفتار مختل نگردد بازخوردهای فوری تهدیدگر می توانند اضطراب را تشدید کنند؛ اما بازخورد هدفمند و مرحله ای می تواند حس «قابلیت اصلاح» و «امکان موفقیت» را افزایش دهد
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، محمد،1404،کیفیت بازخورد (نوع، زمان و شیوه اصلاح،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر