چکیده مقاله
پیوند زدن مفاهیم تئوریک با نیازهای واقعی جامعه این روش نه تنها انگیزه درونی را تقویت می کند، بلکه باعث می شود دانش آموز اهمیت کاربردی دانش خود را درک کرده و یادگیری را نه به عنوان تکلیفی مدرسه، بلکه به عنوان ابزاری برای تاثیرگذاری در جهان پیرامون خود ببیند
کلیدواژهها
یادگیری خدمت محور Service Learning
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، رضا،1404،یادگیری خدمت محور (Service Learning)،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر