مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

بررسی تاثیر دین بر رفتار های اخلاقی و انضباطی دانش آموزان در محیط مدرسه

چکیده مقاله

دین به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تربیتی و کانونی در شکل دهی شخصیت انسان ها، نقش بی بدیلی در ساختار اجتماعی، روانی و تربیتی افراد دارد در این راستا، آموزه های دینی همواره به عنوان یک منبع الهام بخش برای تقویت ارزش های اخلاقی، انضباط فردی و اجتماعی نقش آفرینی کرده اند نقش مستقیم دین در تربیت اخلاقی و هنجارسازی در جامعه، به ویژه در محیط های آموزشی نظیر مدارس، از اهمیت بسیاری برخوردار است؛ چرا که دانش آموزان در سنین حساس رشد، به دنبال الگوها و اصولی هستند که رفتارهای فردی و اجتماعی آن ها را هدایت کند از این رو، این مقاله درصدد است تا تاثیر آموزه ها و ارزش های دینی بر رفتارهای اخلاقی و انضباطی دانش آموزان در محیط مدرسه را مورد بررسی قرار دهد از اهمیت های مطرح شده در این پژوهش، می توان به نقش محوری دین در فرآیند تعلیم و تربیت، تاثیر غیرمستقیم آموزه های دینی از طریق خانواده و معلمان، و همچنین اثرات بلندمدت دین در بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان اشاره کرد تحقیق حاضر با بهره گیری از روش کیفی و توصیفی و تحلیل داده های مرتبط، تلاش دارد تا ارتباط میان تعالیم دینی و کاهش چالش های انضباطی و اخلاقی در مدارس را روشن سازد نتایج تحقیق نشان می دهد که تقویت ارزش ها و اصول دینی در مدارس، به ویژه از طریق شیوه های جذاب، مدرن و کاربردی، منجر به بهبود رفتار اخلاقی، کاهش خشونت و تقویت انضباط فردی و جمعی در میان دانش آموزان می شود پیشنهادهای مطرح شده در مقاله نیز بر نقش تعامل دقیق معلم، مدرسه، خانواده و جامعه در تسهیل این فرآیند تاکید دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر نرگس مهدی نژاد

نرگس مهدی نژاد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر، کاشمر، ایران

شیوه ارجاع

کرامتی تولائی، سعید و مهدی نژاد، نرگس،1405،بررسی تاثیر دین بر رفتار های اخلاقی و انضباطی دانش آموزان در محیط مدرسه،هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 خرداد 1405 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۳۳ مشاهده

بازخوانی بنیادهای لیبرالیسم تربیتی: مبانی فلسفی، کاربردهای عملی و پارادوکس های درونی در مواجهه با نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

لیبرالیسم تربیتی که ریشه در تحولات فکری سده های هفدهم تا نوزدهم دارد، افزون بر اصول کلان فردگرایی، آزادی…

لیبرالیسم تربیتیفردگراییآزادی تحصیلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۸۷ مشاهده

استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی

هدف اصلی این پژوهش، بررسی تاثیرات، کاربردها و چالش های استفاده از هوش مصنوعی AI در مقطع آموزش ابتدایی اس…

آموزش ابتداییهوش مصنوعییادگیری تطبیقی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۴۷ مشاهده

طراحی آموزشی جامع و بررسی الگوهای نوین تدریس در فیزیک: مطالعه موردی آموزش چگالی و رفع کج فهمی های شناختی دانش آموزان متوسطه

این پژوهش با هدف بررسی چالش های آموزش مفاهیم پایه فیزیک، به ویژه مفهوم «چگالی»، و ارائه راهکارهای عملی ب…

کارورزیچگالیآموزش فیزیک
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۳۷ مشاهده

بازطراحی تربیت خلاق و انتقادی در پرتو متقابل اومانیسم رنسانس و الهیات مارتین لوتر با تاکید بر کاربرد در نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران

تربیت خالق و انتقادی در نظام های آموزشی دین بنیان، همواره با چالش بنیادین نسبت آزادی فردی و التزام دینی…

اومانیسم رنسانسمارتین لوترفرد خودآیین
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۳۵ مشاهده

بررسی تطبیقی نظام های آموزشی موفق جهان و ارائه راهکارهایی برای ارتقای نظام آموزش و پرورش ایران

نظام آموزشی هر کشور، ستون فقرات توسعه اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی آن محسوب می شود در دنیای امروز که تحولات…

نظام آموزشیآموزش تطبیقیکیفیت آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۲۹ مشاهده

ارائه چارچوب ارزشیابی عملکردی مبتنی بر هوش مصنوعی و شواهد یادگیری در ارتقای کیفیت یادگیری عمیق ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف ارائه چارچوب ارزشیابی عملکردی مبتنی بر هوش مصنوعی و شواهد یادگیری برای ارتقای کیفیت یا…

ارزشیابی عملکردیهوش مصنوعیشواهد یادگیری