بررسی تاثیر مدیریت هیجان و حل مسئله در میزان انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان ساری سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴

چکیده مقاله

در دنیای پیچیده امروز، موفقیت تحصیلی دانش آموزان تنها به توانایی های شناختی محدود نمی شود، بلکه عوامل هیجانی و مهارت های فردی نیز نقشی اساسی در انگیزه و عملکرد آنان ایفا می کنند در همین راستا، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت هیجان و مهارت های حل مسئله بر میزان انگیزه پیشرفت در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۴ انجام گرفت این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ساری بود که از میان آنان ۲۸۳ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه حل مسئله هپنر و پترسون، پرسشنامه تنظیم هیجان گراس و جان و پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس بود داده ها با استفاده از نرم افزار SmartPLS و به کارگیری آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند نتایج نشان داد میان مدیریت هیجان و انگیزه پیشرفت رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد و مهارت های حل مسئله نیز با انگیزه پیشرفت رابطه مستقیم دارند تحلیل رگرسیونی نیز بیانگر آن بود که متغیرهای مدیریت هیجان و حل مسئله می توانند میزان انگیزه پیشرفت دانش آموزان را به صورت معناداری پیش بینی کنند بر اساس نتایج به دست آمده، تقویت مهارت های هیجانی و توانایی حل مسئله می تواند عاملی مهم در ارتقای انگیزه پیشرفت و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیده راد قصبه

محقق

مهرسا سورکی

دانشجوی کارشناسی روانشناسی

�ورکی، مهرسا،1405،بررسی تاثیر مدیریت هیجان و حل مسئله در میزان انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان ساری سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴،هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 خرداد 1405 · تهران