بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

امروزه پیشرفت فناوری و گسترش ابزارهای دیجیتال، تغییرات گسترده ای در نظام های آموزشی جهان ایجاد کرده است در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، نقش قابل توجهی در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری ایفا می کند هدف این مقاله، بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان و تبیین فرصت ها و چالش های استفاده از این فناوری در آموزش است پژوهش حاضر به روش توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای انجام شده است نتایج بررسی ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با ایجاد آموزش هوشمند، یادگیری شخصی سازی شده و دسترسی سریع به منابع آموزشی، موجب افزایش کیفیت آموزش و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود همچنین استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، مانند سامانه های آموزشی هوشمند، کلاس های مجازی و نرم افزارهای تعاملی، باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود از سوی دیگر، این فناوری می تواند به معلمان در طراحی محتوای آموزشی، ارزشیابی و مدیریت بهتر کلاس کمک کند با وجود مزایای فراوان، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش با چالش هایی نیز همراه است وابستگی بیش از حد دانش آموزان به فناوری، کاهش تعاملات انسانی، احتمال استفاده نادرست از ابزارهای هوشمند و نابرابری در دسترسی به امکانات دیجیتال، از جمله مهم ترین مشکلات این حوزه به شمار می روند بنابراین، بهره گیری صحیح و هدفمند از هوش مصنوعی نیازمند برنامه ریزی آموزشی مناسب، آگاهی معلمان و فرهنگ سازی در میان دانش آموزان است در مجموع، می توان نتیجه گرفت که هوش مصنوعی فرصت های ارزشمندی برای تحول نظام آموزشی فراهم کرده و در صورت استفاده صحیح، می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا هندوئی

محقق

حمیده راد قصبه

محقق

�اد قصبه، حمیده،1405،بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان،هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 خرداد 1405 · تهران