مرور پژوهش های مربوط به اضطراب امتحان و پیامدهای آن بر عملکرد تحصیلی

چکیده مقاله

اضطراب امتحان یکی از مهم ترین متغیرهای روان شناختی موثر بر عملکرد تحصیلی در نظام های آموزشی است که در سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران علوم تربیتی و روان شناسی را به خود جلب کرده است این پدیده به عنوان نوعی واکنش هیجانی شناختی در موقعیت های ارزشیابی تعریف می شود و می تواند عملکرد شناختی، انگیزش تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان و دانشجویان را تحت تاثیر قرار دهد هدف این مقاله مروری، جمع بندی و تحلیل نظام مند پژوهش های انجام شده درباره اضطراب امتحان، عوامل موثر بر آن و پیامدهای آن بر عملکرد تحصیلی است یافته های پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهد که اضطراب امتحان با متغیرهایی همچون عزت نفس، خودکارآمدی، کمال گرایی و شرایط خانوادگی رابطه معنادار دارد و به طور کلی با عملکرد تحصیلی رابطه ای منفی دارد در پایان، راهکارهای پیشنهادی برای کاهش این پدیده نیز مرور شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین قراگوزلو

دانشجوی کارشناسی آموزش فیزیک دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران

مرضیه عاشوری

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته سنجش و اندازه گیری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، تهران، ایران

مرضیه ندافان

دانشیار گروه فیزیک دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران

مهدی محمودی

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

�اشوری، مرضیه و محمودی، مهدی،1405،مرور پژوهش های مربوط به اضطراب امتحان و پیامدهای آن بر عملکرد تحصیلی،هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 خرداد 1405 · تهران