بررسی اثرات کوتاه مدت جنگ ۱۲ روزه بر اضطراب ،اختلال تمرکز و افت انگیزه دانش آموزان

چکیده مقاله

جنگ ۱۲ روزه میان ایران و اسرائیل به عنوان یک بحران ناگهانی، آثار روانی و آموزشی قابل توجهی بر دانش آموزان ایرانی بر جای گذاشت با توجه به اهمیت حفظ سلامت روان و کیفیت یادگیری در دوران بحران، بررسی واکنش های دانش آموزان در حوزه های اضطراب، تمرکز و انگیزه تحصیلی ضروری بود هدف این پژوهش، ارزیابی آثار کوتاه مدت این جنگ بر سه متغیر مذکور و بررسی تفاوت ها بر اساس جنسیت و مقطع تحصیلی، همچنین ارائه راهکارهای عملی به مسئولان آموزش و پرورش بود روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی و با استفاده از داده های کتابخانه ای و کدگذاری کیفی یافته های پژوهش های پیشین و گزارش های تخصصی انجام گرفت نتایج نشان داد که سطوح اضطراب به طور میانگین افزایش یافته، تمرکز تحصیلی کاهش پیدا کرده و انگیزه یادگیری افت محسوسی داشته است همچنین، دختران اضطراب بیشتری و پسران افت تمرکز بیشتری تجربه کردند، در حالی که دبیرستانی ها نسبت به دانش آموزان ابتدایی آسیب پذیرتر بودند بر اساس یافته ها، مداخلات چندسطحی شامل مشاوره روان شناختی، آموزش مهارت های تمرکز، و تقویت ارتباط خانه–مدرسه برای کاهش این پیامدها توصیه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبدالوهاب حملی

نویسنده اول

اعظم پاسبان

نویسنده دوم

مرضیه نخعی

نویسنده سوم

طیبه گوهری مقدم

نویسنده چهارم

�ملی، عبدالوهاب و پاسبان، اعظم و نخعی، مرضیه و گوهری مقدم، طیبه،1404،بررسی اثرات کوتاه مدت جنگ ۱۲ روزه بر اضطراب ،اختلال تمرکز و افت انگیزه دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404