آموزش فراگیر برای دانش آموزان با آسیب های حسی: چالش ها و راهکارهای نوین

چکیده مقاله

آموزش فراگیر به عنوان یک رویکرد آموزشی نوین، به دنبال ایجاد محیط های یادگیری برابر و دسترس پذیر برای تمامی دانش آموزان از جمله افراد با آسیب های حسی است این پژوهش مروری با هدف بررسی جامع چالش ها و راهکارهای موجود در زمینه آموزش فراگیر دانش آموزان با آسیب های حسی بینایی و شنوایی انجام شده است روش پژوهش حاضر، مرور نظام مند ادبیات با تحلیل محتوای کیفی بوده و منابع معتبر منتشر شده در فاصله سال های ۲۰۱۲ تا ۲۰۲۳ مورد بررسی قرار گرفته اند یافته های این پژوهش نشان می دهد که چالش های اصلی در این حوزه شامل محدودیت های زیرساختی، کمبود آموزش تخصصی معلمان، موانع ارتباطی، محدودیت منابع آموزشی سازگارشده، و مسائل اجتماعی نگرشی است راهکارهای نوآورانه شناسایی شده عبارتند از: توسعه فناوری های کمکی، روش های آموزشی چندحسی، طراحی جامع آموزشی، آموزش حرفه ای معلمان، و سیاست گذاری های حمایتی نتایج همچنین نشان می دهد که رویکردهای موفق، مبتنی بر مدل های ترکیبی، مشارکتی و چندبعدی هستند که به صورت همزمان به نیازهای آموزشی، اجتماعی، و روانشناختی دانش آموزان با آسیب های حسی توجه می کنند این پژوهش بر ضرورت همکاری بین بخشی، سیاست گذاری مناسب و توسعه فرهنگ پذیرش تنوع در نظام های آموزشی تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا قربانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور

زهره بنی اسدی مقدم

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه پیام نور

مریم امیری زاده

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور

نرگس کیخا

دکتری شیمی معدنی دانشگاه بیرجند

قربانی، زهرا و بنی اسدی مقدم، زهره و امیری زاده، مریم و کیخا، نرگس،1404،آموزش فراگیر برای دانش آموزان با آسیب های حسی: چالش ها و راهکارهای نوین،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی30 فروردین 1404 · تبریز