اضطراب و افسردگی در دانش آموزان: روند های شیوع، عوامل خطر و راهکارهای مداخله ای

چکیده مقاله

این مقاله مروری به بررسی جامع شیوع اضطراب و افسردگی در میان دانش آموزان و عوامل مرتبط با آن می پردازد سلامت روان دانش آموزان در سال های اخیر به موضوعی نگران کننده تبدیل شده است، به ویژه با توجه به افزایش قابل توجه میزان شیوع اختلالات اضطرابی و افسردگی در این جمعیت این پژوهش با هدف شناسایی میزان شیوع، الگوهای توزیع، عوامل خطر، پیامدها و راهکارهای مداخله ای موثر در ارتباط با اضطراب و افسردگی دانش آموزان انجام شده است مرور نظام مند مطالعات منتشر شده در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳ نشان می دهد که شیوع اضطراب در دانش آموزان بین ۸ تا ۳۲ درصد و افسردگی بین ۶ تا ۲۸ درصد متغیر است، با تفاوت های قابل توجه بر اساس سن، جنسیت، منطقه جغرافیایی و شرایط اجتماعی اقتصادی عوامل خطر اصلی شامل فشارهای تحصیلی، مشکلات خانوادگی، تجارب منفی زندگی، عوامل زیستی و استفاده نامناسب از فناوری است پیامدهای این اختلالات شامل افت عملکرد تحصیلی، مشکلات ارتباطی، خطر خودکشی و مشکلات سلامت جسمی است مداخلات مبتنی بر مدرسه، رویکردهای درمانی شناختی رفتاری، حمایت خانوادگی و تغییرات سیستمی در نظام آموزشی به عنوان راهکارهای موثر شناسایی شده اند این مطالعه با تاکید بر ضرورت تلاش های پیشگیرانه، غربالگری زودهنگام و مداخلات چندجانبه، خلاهای پژوهشی موجود و جهت گیری های آینده را نیز مشخص می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیده کیاحیرتی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی پیام نور واحد ورامین

عاطفه کوچکی قرمز چشمه

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی پیام نور واحد نطنز

فریبرز علیزاده

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی رحمان رامسر

زهرا سربی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

کیاحیرتی، حمیده و کوچکی قرمز چشمه، عاطفه و علیزاده، فریبرز و سربی، زهرا،1404،اضطراب و افسردگی در دانش آموزان: روند های شیوع، عوامل خطر و راهکارهای مداخله ای،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی30 فروردین 1404 · تبریز