انتقال به بزرگسالی: آماده سازی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری

چکیده مقاله

انتقال به بزرگسالی برای دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری یک فرآیند چالش برانگیز است که نیازمند برنامه ریزی دقیق و حمایت های ویژه است این مقاله به بررسی چالش های این گروه از دانش آموزان در مسیر استقلال، اشتغال، و تحصیلات تکمیلی می پردازد نتایج نشان می دهند که بسیاری از این دانش آموزان با مشکلات تحصیلی، مهارت های اجرایی ضعیف و محدودیت در تعاملات اجتماعی مواجه هستند علاوه بر این، عدم حمایت مناسب از سوی خانواده، مدارس و جامعه می تواند مانعی در مسیر رشد و توسعه ی آن ها باشد برنامه ریزی برای گذار این دانش آموزان به بزرگسالی نیازمند یک رویکرد چندبعدی است که شامل حمایت از خود، تقویت مهارت های اجرایی، گسترش تعاملات اجتماعی و آماده سازی برای اشتغال و زندگی مستقل باشد پژوهش ها نشان می دهند که ایجاد برنامه های آموزشی متناسب، فراهم کردن فرصت های شغلی و ارائه ی حمایت های روانی اجتماعی می تواند تاثیر مثبتی بر موفقیت این افراد داشته باشد همچنین، ایجاد شبکه های حمایتی و توانمندسازی خانواده ها می تواند به بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری کمک کند در نهایت، نتایج مقاله نشان می دهد که گذار موفق به بزرگسالی مستلزم همکاری میان مدارس، خانواده ها و نهادهای اجتماعی است تا بتوانند از طریق راهکارهای حمایتی، به دانش آموزان در رسیدن به حداکثر توانایی هایشان کمک کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین تربت

زیست شناسی عمومی، دانشگاه پیام نور بندرعباس

مهدی یحیی زاده

مهندسین مدیریت ساخت پروژه، دانشگاه ازاد اسلامی واحد سیرجان

وحید دخت فضلعلی

شیمی تجزیه، دانشگاه هرمزگان

�ربت، حسین و یحیی زاده، مهدی و دخت فضلعلی، وحید،1404،انتقال به بزرگسالی: آماده سازی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی30 فروردین 1404 · تبریز