بررسی رابطه مشارکت اولیا در فعالیت های مدرسه با بهبود جو عاطفی کلاس درس

چکیده مقاله

مشارکت اولیا در فرآیند آموزشی به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام های آموزشی مدرن، نقشی حیاتی در توسعه ی همه جانبه دانش آموزان ایفا می کند اگرچه ارتباط میان مشارکت والدین و پیشرفت تحصیلی به خوبی مستند شده است، اما تاثیر آن بر ابعاد عاطفی و روان شناختی محیط یادگیری، به ویژه «جو عاطفی کلاس درس»، کمتر مورد واکاوی دقیق قرار گرفته است هدف از این مقاله، بررسی و تبیین رابطه میان مشارکت اولیا در فعالیت های مدرسه و بهبود جو عاطفی کلاس درس با تکیه بر شواهد علمی معتبر است این مطالعه از نوع توصیفی تحلیلی و با استراتژی «مطالعه کتابخانه ای» انجام شده است تحلیل داده ها نشان داد که مشارکت اولیا از سه مسیر اصلی بر بهبود جو عاطفی کلاس درس تاثیر می گذارد: ۱ ارتقای امنیت روانی و کاهش اضطراب: حضور فعال والدین به عنوان یک «پایگاه امن» عمل کرده، حس تعلق به مدرسه را تقویت می کند و با شفاف سازی انتظارات، اضطراب زمینه ای دانش آموزان را کاهش می دهد ۲ بهبود مهارت های اجتماعی و کاهش پرخاشگری: ارتباط دوطرفه موثر بین خانواده و مدرسه، به معلمان امکان تشخیص زودهنگام مشکلات رفتاری و استفاده از رویکردهای اصلاحی را می دهد؛ همچنین مشارکت در فعالیت های گروهی، الگوهای تعاملی سالم و مهارت های حل تعارض را به دانش آموزان آموزش می دهد ۳ تقویت انگیزه درونی و هم افزایی آموزشی: هماهنگی پیام های تربیتی خانه و مدرسه، از گسست هیجانی جلوگیری کرده و با ارضای نیازهای شایستگی و ارتباط، انگیزه درونی یادگیری و پویایی مثبت کلاس را افزایش می دهد مشارکت اولیا فراتر از یک اقدام حمایتی حاشیه ای، یک مداخله آموزشی راهبردی برای بازآرایی و ارتقای جو عاطفی کلاس درس است این مشارکت با ایجاد همسویی میان سیستم خانواده و مدرسه، بستری منسجم، قابل پیش بینی و حمایت گرانه را فراهم می آورد که در آن احترام متقابل، اعتماد و همکاری نهادینه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آمنه مصطفی زاده رودکلی

معاون آموزشی آموزش و پرورش استان گیلان

گل شیرین مولانی دوجی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستان از دانشگاه پیام نور بندر ترکمن

آمنه مصطفی زاده رودکلی

معاون آموزشی آموزش و پرورش استان گیلان

مریم قره قلی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی گرگان

مصطفی زاده رودکلی، آمنه،1405،بررسی رابطه مشارکت اولیا در فعالیت های مدرسه با بهبود جو عاطفی کلاس درس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر