ایجاد روابط مثبت: پایه ای برای مدیریت موثر کلاس درس

چکیده مقاله

ایجاد روابط مثبت بین معلم و دانش آموزان یکی از ارکان اساسی مدیریت موفق کلاس درس است این روابط تاثیر مستقیمی بر تعاملات کلاسی، مشارکت دانش آموزان و ایجاد محیط یادگیری حمایت کننده دارد تحقیقات نشان داده است که معلمان با برقراری ارتباط موثر، توجه به نیازهای عاطفی دانش آموزان و ایجاد حس اعتماد و احترام متقابل، می توانند انگیزه یادگیری و موفقیت تحصیلی را در دانش آموزان تقویت کنند از سوی دیگر، روش های انضباطی سنتی که بر تنبیه و کنترل سختگیرانه تاکید دارند، اغلب منجر به افزایش استرس و کاهش تعامل مثبت در کلاس می شوند استراتژی هایی همچون ایجاد محیط یادگیری فراگیر، تشویق به همکاری بین دانش آموزان، استفاده از روش های ارتباطی موثر و به کارگیری تکنیک های میانجی گری برای حل تعارضات، می توانند در تقویت روابط مثبت و کاهش رفتارهای ناهنجار نقش داشته باشند همچنین، توسعه حرفه ای معلمان در حوزه مهارت های ارتباطی و روش های نوین مدیریت کلاس می تواند به بهبود روابط معلم و دانش آموزان کمک کند این مقاله بر اهمیت روابط مثبت در کلاس درس تاکید دارد و پیشنهادهایی برای تقویت این روابط ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهرک شیخ سلطانی

کارشناسی ارشد، مهندسی صنایع، دانشگاه علم و صنعت تهران

سارا شهابی نژاد

کارشناسی، علوم سیاسی، دانشگاه آزاد واحد بافت

رامین طباطبائی

کارشناسی، ارتباط تصویری گرافیک ، دانشکده ی هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

�یخ سلطانی، مهرک و شهابی نژاد، سارا و طباطبائی، رامین،1404،ایجاد روابط مثبت: پایه ای برای مدیریت موثر کلاس درس،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی30 فروردین 1404 · تبریز