ایجاد پل بین خانه و مدرسه: ارتباط موثر برای اختلالات یادگیری

چکیده مقاله

ارتباط موثر بین خانه و مدرسه نقش مهمی در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری ایفا می کند این مقاله بر اهمیت ایجاد پل ارتباطی بین والدین و معلمان تمرکز دارد و نشان می دهد که چگونه همکاری میان این دو گروه می تواند موجب بهبود پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی عاطفی دانش آموزان شود یافته ها نشان می دهد که مشارکت فعال والدین در فرآیند آموزشی فرزندانشان و تبادل منظم اطلاعات با معلمان، تاثیر مثبتی بر موفقیت تحصیلی این دانش آموزان دارد همچنین، موانعی مانند محدودیت زمان، مشکلات زبانی و تفاوت در دیدگاه ها ممکن است این ارتباط را دشوار سازد استراتژی هایی مانند جلسات منظم، استفاده از زبان ساده و روشن، تقویت مهارت های گوش دادن فعال، و ایجاد محیطی حمایتگر برای تعامل میان والدین و معلمان می تواند به بهبود این ارتباط کمک کند در نتیجه، تقویت تعاملات موثر میان خانه و مدرسه نه تنها به کاهش مشکلات یادگیری کمک می کند، بلکه باعث افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان و بهبود کیفیت آموزش نیز می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا شهابی نژاد

کارشناسی علوم سیاسی، دانشگاه آزاد واحد بافت

شیما شجاعی

دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته روان شناسی تربیتی، دانشگاه تهران مرکز مهرک

شیخ سلطانی شیما

کارشناسی ارشد، مهندسی صنایع، دانشگاه علم و صنعت تهران

�هابی نژاد، سارا و شجاعی، شیما و شیما، شیخ سلطانی،1404،ایجاد پل بین خانه و مدرسه: ارتباط موثر برای اختلالات یادگیری،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی30 فروردین 1404 · تبریز