چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی فضاهای آبی blue space با احساس همدلی عاطفی و تاب آوری در معلمان شهر بیرجندانجام گرفت این پژوهش از نوع همبستگی است جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۵ _ ۱۴۰۴ بود بر اساس جدول مورگان و کریجسی تعداد ۳۰۲ نفر از معلمان ابتدایی شهر بیرجند با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گردید داده های بدست آمده از پرسشنامه های همدلی عاطفی مهرابیان و اپستین ۱۹۷۲ و تاب آوری کانر و دیویدسون ۲۰۰۳ با استفاده از ضریب همبستگی و رگرسیون و با استفاده از نرم افزار آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج پژوهش نشان داد که فضاهای آبی با افزایش احساس همدلی عاطفی و تاب آوری در معلمان شهر بیرجند رابطه مثبت و معناداری دارند این ارتباط از طریق مکانیسم های کاهش استرس، بازیابی شناختی و تنظیم هیجانی توسط محیط های آبی تبیین می شود بنابراین، دسترسی به این فضاها می تواند به عنوان راهکاری موثر برای ارتقای سلامت روان و بهبود کیفیت تعاملات آموزشی معلمان مورد توجه قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
علی شفیعی
دکتری برنامه ریزی درسی استاد مدعو دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی
زهره مرد
کارشناسی ارشد گروه روانشناسی ، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
زهرا فلکی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
محمد شیخیانی
استادیار گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
ساسان سلطانی
دانشجو ترم آخر کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد ممسنی
کشواد خلفی
دانشجو ترم آخر کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد ممسنی
فاطمه شایانی
دانشجو ترم آخر کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد ممسنی
شیوه ارجاع
فلکی، زهرا،1405،بررسی رابطه ی فضاهای آبی (blue space) با احساس همدلی عاطفی و تاب آوری در معلمان بیرجند،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر