بررسی روش سنتی و جدید در برگزاری امتحانات و تاثیر آن بر دانش آموزان

چکیده مقاله

فعالیت هایی مانند بحث های گروهی یا پروژه های مشترک، به دانش آموزان فرصت می دهند تا در محیطی امن و غیررقابتی ایده های خود را بیان کنند این نوع فعالیت ها، با کاهش فشارهای روانی، به دانش آموزان اعتمادبه نفس می دهد که می توانند مفاهیم را به طور موثری درک کنند از سوی دیگر، روش های سنتی که بر امتحانات و ارزیابی های رقابتی متمرکز هستند، ممکن است اضطراب دانش آموزان را افزایش دهند و تمرکز آن ها را مختل کنند این فرآیند، با ایجاد فضایی حمایتی، به دانش آموزان کمک می کند تا با انگیزه بیشتری در کلاس مشارکت کنند در نتیجه، کاهش اضطراب یادگیری از طریق آموزش تعاملی، به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان کمک می کند یکی دیگر از جنبه های مهم آموزش تعاملی، تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان است روش های تعاملی، با ایجاد فرصت هایی برای تمرین و حل مسائل در محیط های گروهی یا انفرادی، به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های حل مسئله خود را توسعه دهند این فرآیند، نه تنها توانایی تحلیل مسائل را تقویت می کند، بلکه به دانش آموزان اعتمادبه نفس می دهد که می توانند با چالش های درسی به شیوه ای خلاقانه برخورد کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آناهیتا شرف زاده

مهندسی معماری

اکرم فرجی

فرهنگی آموزش و پرورش

ابوذر شفیعی

دکترا،استاد مدعو دانشگاه الزهرا شیراز

زهرا هاشمی تزنگی

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا استخر

فرهنگی آموزش و پرورش

مهسا حسنی سجزی

فرهنگی آموزش و پرورش

فرجی، اکرم و هاشمی تزنگی، زهرا و استخر، زهرا و حسنی سجزی، مهسا،1405،بررسی روش سنتی و جدید در برگزاری امتحانات و تاثیر آن بر دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر