بررسی روش های نوین تدریس علوم تجربی

چکیده مقاله

آموزش علوم تجربی در دنیای امروز، دیگر نمی تواند بر پایه انتقال صرف مفاهیم، فرمول ها و محفوظات علمی استوار باشد؛ زیرا ماهیت علم با مشاهده، آزمایش، پرسشگری، کشف، تردید و آزمون پیوندی عمیق دارد از این رو، تدریس علوم تجربی زمانی اثربخش خواهد بود که دانش آموز را از موقعیت شنونده منفعل خارج کرده و او را به پژوهشگر، مشاهده گر و تحلیل گر پدیده ها تبدیل کند هدف این مقاله، بررسی روش های نوین تدریس علوم تجربی و تحلیل نقش آن ها در بهبود کیفیت یادگیری، تقویت مهارت های علمی و افزایش انگیزه دانش آموزان است در این نوشتار، روش های نوین نه فقط به عنوان مجموعه ای از فنون آموزشی، بلکه به مثابه رویکردهایی مبتنی بر یادگیری فعال، تجربه محور، حل مسئله و بهره گیری از فناوری بررسی می شوند یافته های تحلیلی نشان می دهد که استفاده از این روش ها می تواند فهم عمیق تری از مفاهیم علمی ایجاد کند، روحیه کنجکاوی و پژوهشگری را در دانش آموزان پرورش دهد و ارتباط میان دانش علمی و زندگی روزمره را تقویت نماید در نهایت، مقاله بر این نکته تاکید دارد که بهره گیری از روش های نوین در تدریس علوم تجربی، ضرورتی تربیتی و آموزشی برای تربیت نسل پرسشگر، خلاق و توانمند در مواجهه با مسائل علمی و زیستی جهان معاصر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گلنوش عطار

کارشناسی ارشد نقاشی، دانشگاه آزاد اسلامی هنر و معماری واحد تهران مرکز

ضغرا چراغی

کارشناسی علوم تجربی

ریحانه حیرانی

کارشناسی ارتباط تصویری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

مهرنوش اخلاقی

کارشناسی گرافیک، دانشگاه آزاد اسلامی هنر و معماری واحد تهران مرکز

زهرا آلاله جعفری

کارشناسی نقاشی، دانشگاه آزاد اسلامی هنر و معماری واحد تهران مرکز

چراغی، ضغرا،1405،بررسی روش های نوین تدریس علوم تجربی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر