بررسی رویکرد تدریس فعال در مقطع ابتدایی و تبیین نقش آن در بهبود کیفیت یادگیری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رویکرد تدریس فعال در مقطع ابتدایی و تبیین نقش آن در بهبود کیفیت یاددهی و یادگیری انجام شده است دوره ابتدایی به عنوان یکی از مهم ترین مراحل نظام آموزشی شناخته می شود؛ زیرا در این دوره پایه های اساسی یادگیری، نگرش به تحصیل و بسیاری از مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان شکل می گیرد از این رو انتخاب روش های مناسب تدریس در این مقطع از اهمیت ویژه ای برخوردار است در سال های اخیر توجه به روش های تدریس فعال به عنوان یکی از رویکردهای موثر در آموزش مورد تاکید قرار گرفته است؛ زیرا این روش ها با مشارکت دادن دانش آموزان در فرآیند یادگیری، زمینه یادگیری عمیق تر و پایدارتر را فراهم می کنند روش پژوهش حاضر از نوع مروری و کتابخانه ای است در این پژوهش با استفاده از منابع علمی شامل کتاب ها، مقالات پژوهشی و پایان نامه های مرتبط، اطلاعات مورد نیاز گردآوری و مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال در کلاس های درس ابتدایی می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت بیشتر دانش آموزان در فعالیت های آموزشی و تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی آنان شود همچنین این روش ها با ایجاد فرصت برای بحث، همکاری گروهی، حل مسئله و انجام فعالیت های عملی، به درک بهتر مفاهیم درسی و یادگیری پایدار کمک می کنند با وجود مزایای فراوان روش های تدریس فعال، اجرای آن ها با چالش هایی مانند تراکم بالای کلاس ها، محدودیت زمان تدریس، کمبود امکانات آموزشی و نیاز به آموزش حرفه ای معلمان همراه است بنابراین توجه به توانمندسازی معلمان، فراهم سازی امکانات آموزشی مناسب و حمایت مدیران مدارس می تواند نقش مهمی در گسترش استفاده از این رویکرد در مدارس ابتدایی داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ضغرا چراغی

کارشناسی علوم تجربی

زهرا حیدری

کارشناسی ارشد شیمی آلی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان کیار

طیبه علیپور دستنایی

کارشناسی آموزش ابتدایی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان کیار

�یدری، زهرا و علیپور دستنایی، طیبه،1405،بررسی رویکرد تدریس فعال در مقطع ابتدایی و تبیین نقش آن در بهبود کیفیت یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر