بررسی عوامل پیش برنده و بازدارنده استفاده معلمان از فناوریهای نوین آموزشی در مدارس متوسط شهرستان دماوند

چکیده مقاله

مقدمه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل پیشبرنده و بازدارنده مدیریت، ارزشیابی، تجهیزات و آموزش موثر بر استفاده معلمان از فناوری های نوین آموزشی در مدارس متوسطه شهرستان دماوند انجام شد روش شناسی: این تحقیق از نوع کاربردی و به روش توصیفی همبستگی علی مقایسه ای صورت گرفت جامعه آماری شامل ۵۰۰ نفر از معلمان متوسطه شهرستان دماوند در سال تحصیلی ۹۲ ۱۳۹۱ بود که با استفاده از فرمول کوکران، ۲۲۰ نفر به روش نمونه گیری طبقه ای و خوشه ای انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای محقق ساخته با ۴۳ گویه و مقیاس ۵ درجه ای لیکرت بود روایی محتوایی پرسشنامه با استفاده از نظرات اساتید تایید و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ ۹۲/۰ محاسبه شد تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی آزمون تی تک نمونه ای انجام گرفت یافته ها: نتایج نشان داد که بین هر چهار عامل اصلی شامل: ۱ مدیریت مدارس با میانگین ۷۲/۳ ، ۲ ارزشیابی از معلمان با میانگین ۳۵/۳ ، ۳ تجهیزات و امکانات مدارس با میانگین ۱۵/۳ و ۴ آموزش فناوری های نوین به معلمان با میانگین ۲۵/۳ با میزان استفاده معلمان از فناوری های نوین آموزشی، رابطه معنی داری وجود دارد میانگین تمامی عوامل به طور معنی داری سطح اطمینان ۹۵ درصد بالاتر از سطح متوسط عدد ۳ بود نتیجه گیری: یافته های پژوهش نشان می دهد که عوامل مدیریتی، ارزشیابی، تامین زیرساخت ها و آموزش ضمن خدمت، نقش کلیدی در ترویج کاربرد فناوری های آموزشی در میان معلمان دارند بنابراین، تقویت این عوامل توسط مدیران و مسئولین آموزشی می تواند به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری در مدارس منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره خوانساری

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی گرایش ادبیات پایداری، دانشگاه شهرکرد، شهرکرد، ایران

طیبه مشهدی محمدی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار، پردیس، تهران

معصومه واحدی دهکردی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

فاطمه جهان تیغ

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور پاکدشت، پاکدشت، ایران

مجتبی بخشایش پور

دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه آزاد شهرکرد، شهرکرد، ایران

مشهدی محمدی، طیبه،1405،بررسی عوامل پیش برنده و بازدارنده استفاده معلمان از فناوریهای نوین آموزشی در مدارس متوسط شهرستان دماوند،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر