بررسی فست فشن و اسلو فشن از منظر اقتصادی اخلاقی و قانونی

چکیده مقاله

صنعت مد مدرن با دو جریان متضاد اما هم زیست «فست فشن» مد سریع و «اسلو فشن» مد آهسته مواجه است فست فشن مبتنی بر تولید انبوه، چرخه های کوتاه طراحی تا توزیع و قیمت های پایین، رشد اقتصادی سریعی را برای برندها به ارمغان آورده است؛ اما از منظر اخلاقی با انتقادات گسترده ای نظیر استثمار کارگران، نقض حقوق کودکان، تخریب محیط زیست و مصرف گرایی افراطی روبه روست از نظر قانونی نیز بسیاری از کشورها فاقد مقررات کافی برای الزام برندها به شفافیت زنجیره تامین یا مسئولیت پذیری در قبال پسماند نساجی هستند در مقابل، اسلو فشن با تاکید بر دوام، کیفیت، عدالت اجتماعی و کاهش ردپای اکولوژیک، الگویی اخلاقی تر و از برخی جهات پایدارتر ارائه می دهد؛ اما از جنبه اقتصادی با چالش هایی مانند قیمت تمام شده بالا، عدم دسترسی عموم مصرف کنندگان و کاهش نقدینگی در زنجیره خرده فروشی مواجه است مقاله حاضر با روش مروری نظام مند، ابتدا مبانی اقتصادی هر دو رویکرد را واکاوی می کند؛ سپس معضلات اخلاقی فست فشن از جمله بی عدالتی توزیعی و استیصال زیست محیطی را در تقابل با ارزش های اسلو فشن قرار می دهد در بخش حقوقی، خلاهای تقنینی داخلی و بین المللی مانند عدم اجرای کامل استانداردهای سازمان بین المللی کار و پیمان سبز اروپا تحلیل می گردد یافته ها نشان می دهد که تغییر صرف از فست فشن به اسلو فشن بدون مداخلات قانونی و تغییر الگوی مصرف امکان پذیر نیست؛ بلکه نیاز به سازوکارهای ترکیبی از جمله مالیات بر پسماند، یارانه تولید پایدار و آموزش اخلاق مصرف کننده وجود دارد در پایان راهکارهایی برای تعدیل پیامدهای منفی فست فشن و گسترش عدالت محور اسلو فشن ارائه می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسترن گل بهار

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی کودک و نوجوان دانشگاه تبریز

زهرا اکبرپور

کاردانی طراحی دوخت

ابوذر شفیعی

دکترا استاد مدعو دانشگاه ملی مهارت الزهرا شیراز

�کبرپور، زهرا و شفیعی، ابوذر،1405،بررسی فست فشن و اسلو فشن از منظر اقتصادی اخلاقی و قانونی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر