بررسی محیط یادگیری و راه حل خلاقانه دانش آموزان

چکیده مقاله

یک فعالیت که از دانش آموزان می خواهد تا یک پروژه خلاقانه طراحی کنند، می تواند حس کنجکاوی و خلاقیت آن ها را تقویت کنداین فرآیند به دانش آموزان کمک می کند تا یاد بگیرند چگونه خارج از چارچوب فکر کنند و راه حل های خلاقانه ارائه دهند علاوه بر این، محیط های یادگیری لذت بخش می توانند با ارائه فضایی امن برای آزمایش و خطا، دانش آموزان را به خلاقیت و نوآوری تشویق کنند معلمان می توانند با طراحی فعالیت هایی که خلاقیت را تشویق می کند، دانش آموزان را به ارائه ایده های نوآورانه ترغیب کنند این فعالیت ها همچنین می توانند به دانش آموزان انگیزه دهند تا به طور مستقل به کاوش در مسائل بپردازند از سوی دیگر، محیط های یادگیری لذت بخش می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا یاد بگیرند چگونه با چالش های یادگیری به شیوه ای انعطاف پذیر مواجه شونددر نهایت، این محیط ها با تقویت حس کنجکاوی و خلاقیت، به دانش آموزان کمک می کنند تا به عنوان افرادی نوآور و پیشرو رشد کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سانیا مساحی

کارشناس ارشد تربیت بدنی

فریبا میربلوک بزرگی

فرهنگی آموزش و پرورش

فهیمه یونسی

دکترای فیزیولوژی ورزشی گرایش قلب و عروق و تنفس

خدیجه احمدی نژاد ماسوله

فرهنگی آموزش و پرورش

نصرت سلیمانیان

کارشناسی تربیت بدنی

ام البنین سادات روحانی

فرهنگی آموزش و پرورش

رقیه دادخواه

کارشناسی ارشد رفتار حرکتی

مریم تلک آبادی

فرهنگی آموزش و پرورش

میربلوک بزرگی، فریبا و احمدی نژاد ماسوله، خدیجه و روحانی، ام البنین سادات و تلک آبادی، مریم،1405،بررسی محیط یادگیری و راه حل خلاقانه دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر