بررسی مدیریت کلاس های چندپایه و شیوه های مدیریت اینگونه کلاس ها

چکیده مقاله

کلاس های چندپایه به عنوان یکی از واقعیت های اجتناب ناپذیر در نظام های آموزشی سراسر جهان، به ویژه در مناطق روستایی و کم جمعیت، همواره با چالش ها و فرصت های منحصر به فردی روبرو بوده اند این مقاله مروری با هدف بررسی عمیق شیوه های مدیریت کلاس های چندپایه و ارائه راهکارهای نوین برای ارتقای کیفیت آموزشی در این محیط ها تدوین شده است حضور همزمان دانش آموزان با سنین، توانمندی ها و سطوح شناختی متفاوت در یک کلاس واحد، نیازمند اتخاذ رویکردهای آموزشی منعطف و خلاقانه از سوی معلمان است بررسی ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس مشارکتی، یادگیری همتایان، و آموزش پروژه محور می تواند به طور قابل توجهی مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان را ارتقا بخشد همچنین، ادغام هدفمند فناوری های آموزشی در این کلاس ها، نقش کلیدی در رفع محدودیت های زمانی و مکانی ایفا کرده و زمینه ساز یادگیری ترکیبی و تعاملی می گردد معلمان کلاس های چندپایه برای موفقیت در این محیط های پیچیده، نیازمند توسعه شایستگی های حرفه ای متعددی از جمله مدیریت زمان، برنامه ریزی درسی تلفیقی، و برقراری ارتباطات موثر هستند نتایج این مطالعه تاکید می کند که با تغییر نگرش از محدودیت انگاری به فرصت سازی، می توان کلاس های چندپایه را به محیط هایی پویا برای تمرین کار گروهی، افزایش استقلال یادگیرندگان و توسعه مسئولیت پذیری تبدیل نمود سیاست گذاران آموزشی باید با ارائه آموزش های تخصصی و تامین زیرساخت های فناورانه، از معلمان این کلاس ها حمایت کنند تا بتوانند عدالت آموزشی را به بهترین نحو ممکن محقق سازند و فرآیند یاددهی یادگیری را بهبود بخشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساناز شمسی

کاردانی شبکه های کامپیوتری

رضوان ملازاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد رسالت ایرانشهردانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان، ایران

ابوذر شفیعی

استاد مدعو دانشگاه الزهرا شیراز -دکترا حقوق ،استاد مدعو دانشگاه الزهرا

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان، ایران

ملازاده، رضوان و ملازهی، امین،1405،بررسی مدیریت کلاس های چندپایه و شیوه های مدیریت اینگونه کلاس ها،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر