آموزش مهارت حل مسئله در کلاس

چکیده مقاله

در عصر حاضر با توجه به پیچیدگی های روزافزون زندگی و تغییرات سریع تکنولوژیک، توانایی تفکر و حل مسئله به عنوان یکی از حیاتی ترین مهارت های قرن بیست و یکم شناخته می شود هدف اصلی این پژوهش، بررسی اهمیت و روش های آموزش مهارت حل مسئله در محیط کلاس درس و تاثیر آن بر ارتقای سطح یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و با استفاده از روش توصیفی تحلیلی انجام شده است داده های مربوطه با مرور ادبیات موضوع و پژوهش های پیشین گردآوری و تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مستقیم و غیرمستقیم مهارت حل مسئله، با تقویت فرآیندهای شناختی نظیر تحلیل، سنتز و ارزیابی، منجر به افزایش خودکارآمدی، خلاقیت و انگیزه پیشرفت دانش آموزان می شود همچنین، نتایج حاکی از آن است که به کارگیری الگوهای نوین تدریس مبتنی بر حل مسئله، نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری تغییر می دهد و دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های واقعی زندگی آماده می سازد بر اساس نتایج، پیشنهاد می شود که در نظام آموزشی، برنامه های درسی به گونه ای بازنگری شوند که مهارت های تفکر و حل مسئله در کنار دانش های آکادمیک به صورت جدی و مستمر آموزش داده شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا پودینه

نویسنده اول

پودینه، زهرا،1404،آموزش مهارت حل مسئله در کلاس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404