گزارش کارورزی دو با رویکرد اقدام پژوهی

چکیده مقاله

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته،ها تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم میکند این فرآیند از مشاهده مسائل فیزیکی، آموزشی ،تربیتی و عاطفی آموزشگاه آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختم می شود مطالعه مسئله های آموزشی تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرف های معتبر و کسب تجربیات دست اول است فرصت های یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیتهای واقعی برای یافتن راه حلهای قابل دفاع با پشتوانه نظری و پژوهشی جهت پاسخ به مسئله های آموزشی تربیتی تدارک ببیند در برنامه کارورزی دانشجو با درک مبانی نظری قادر خواهند بود تصمیمات اتخاذ شده در موقعیت های تربیتی آموزشی را با ارائه شواهدی از پژوهش ها یافته های علمی پشتیبانی نموده و نشان دهند که چگونه این تصمیمات در برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان از پشتوانه نظری لازم برخوردار است در کارورزی یک دانشجویان توانایی تحلیل موقعیتهای واقعی و انطباق آن با یافته های نظری را کسب کرده و ظرفیتهای حرفه ای خود را توسعه خواهند داد در این اقدام پژوهی به بررسی سه مسئله کم رویی دانش اموز، ناصحیح نویسی در املا و حواس پرتی پرداخته شده است که در ادامه راه حل هایی برای این مسائل اجرا شده و نتیجه نوشته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سادات قریشی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد

الهام سادات هاشمی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد

زهرا فریمانه

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد

الهه کیوانلو

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد

قریشی، فاطمه سادات و هاشمی، الهام سادات و فریمانه، زهرا و کیوانلو، الهه،1404،گزارش کارورزی دو با رویکرد اقدام پژوهی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404