بررسی موانع و چالش های استقرار مدرسه شاد از دیدگاه معلمان و مدیران

چکیده مقاله

مدرسه شاد به عنوان یکی از رویکردهای نوین در تعلیم و تربیت، بر ایجاد محیطی امن، حمایت گر، پویا و معنا دار برای یادگیری تاکید دارد؛ محیطی که در آن دانش آموزان و معلمان بتوانند در کنار تحقق اهداف آموزشی، از سلامت روان، روابط انسانی مطلوب و احساس تعلق نیز برخوردار شوند هدف این مقاله، تبیین مبانی نظری و پیشینه مفهومی مدرسه شاد و بررسی چالش ها و راهکارهای استقرار آن در نظام آموزشی است در این راستا، مفاهیم مرتبط با شادابی مدرسه، بهزیستی دانش آموزان، رضایت شغلی معلمان، فرهنگ سازمانی، رهبری آموزشی و مشارکت خانواده مورد بررسی قرار گرفته است بر اساس یافته های نظری، استقرار مدرسه شاد مستلزم تغییرات ساختاری در برنامه درسی، نظام ارزشیابی، الگوی مدیریت مدرسه و سیاست های حمایتی است همچنین، شادابی مدرسه ارتباط مستقیم با سلامت روانی و حرفه ای معلمان، کیفیت رهبری مدیران و میزان مشارکت خانواده ها دارد در پایان، پیشنهادهایی برای ارتقای کیفیت محیط مدرسه و تحقق عدالت آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کوثر خداپرست

کارشناس آموزش ابتدایی

مریم عاشوری

دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحداهرم، اهرم، ایران

�اشوری، مریم،1405،بررسی موانع و چالش های استقرار مدرسه شاد از دیدگاه معلمان و مدیران،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر