آینده نگری نقش معلم در مدارس ابتدایی در عصر هوش مصنوعی: از انتقال دهنده دانش به راهنمای اخلاقی و علمی

چکیده مقاله

ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، پارادایم های سنتی تدریس را به چالش کشیده و ضرورت بازتعریف نقش معلم را آشکار ساخته است این پژوهش با رویکردی آینده نگرانه، به بررسی تحول نقش معلمان مدارس ابتدایی در عصر هوش مصنوعی می پردازد با توجه به اینکه دسترسی به اطلاعات و انتقال دانش فنی توسط سیستم های هوشمند تسهیل شده است، نقش محوری معلم از «انتقال دهنده دانش» به «راهنما، مربی و تسهیل گر» تغییر جهت داده است در دوره ابتدایی که پایه های شخصیت و شناخت کودک شکل می گیرد، معلم باید بر پرورش مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله تمرکز کند همچنین، با توجه به بستر فرهنگی اسلامی کشور، نقش معلم به عنوان الگوی اخلاقی و هدایت گر ارزشی در برابر چالش های اخلاقی فضای مجازی اهمیتی دوچندان می یابد نتایج نشان می دهد که ترکیب هوش مصنوعی با خرد انسانی معلم، می تواند منجر به شکوفایی استعدادها و تربیت نسلی متعهد و کارآمد شود این مقاله بر لزوم توانمندسازی معلمان در مهارت های دیجیتال و تقویت بعد انسانی و معنوی تدریس تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرح یزدی

نویسنده اول

محمدحسین میرزائی

نویسنده دوم

فاطمه خدادوست

نویسنده سوم

عبدالله شاهوزائی

نویسنده چهارم

یزدی، فرح و میرزائی، محمدحسین و خدادوست، فاطمه و شاهوزائی، عبدالله،1404،آینده نگری نقش معلم در مدارس ابتدایی در عصر هوش مصنوعی: از انتقال دهنده دانش به راهنمای اخلاقی و علمی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404