بررسی میزان کارآمدی استفاده از فناوری های آموزشی و سطح دانش و مهارت معلمان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

امروزه بسیاری از مدارس ابتدایی به فناوری های آموزشی و رسانه های صوتی و تصویری مجهز هستند که هدف از به کارگیری آن ها، تسهیل و بهبود فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان است بااین حال، اثربخشی این فناوری ها تا حد زیادی به میزان دانش، مهارت و توانایی معلمان در استفاده صحیح و هدفمند از آن ها وابسته است در صورت برخورداری نداشتن معلمان از مهارت های لازم برای استفاده موثر از فناوری های آموزشی و ابزارهای هوشمند، به کارگیری این تجهیزات ممکن است نه تنها به بهبود فرایند تدریس منجر نشود، بلکه موجب اختلال در فرایند آموزش و کاهش اثربخشی یادگیری دانش آموزان شود ازاین رو، برخورداری معلمان دوره ابتدایی از دانش و مهارت کافی در زمینه فناوری های آموزشی و توانایی بهره گیری کارآمد از این ابزارها، از اهمیت ویژه ای برخوردار است بر همین اساس، پژوهش حاضر به بررسی میزان دانش و مهارت معلمان دوره ابتدایی در استفاده موثر از فناوری های آموزشی و ابزارهای هوشمند می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید شهرام خامسی

کارشناس ارشد ریاضی محض دانشگاه گیلان

سوسن ندیمی باویل علیائی

دبیر علوم

طاهره اکبری پور

آموزگار مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان رفسنجان

فرزاد سلیمانپور

کارشناسی ریاضی

سوسن شریفی

مدیر

معصومه باقرزاده باویل علیائی

آموزگار

�کبری پور، طاهره،1405،بررسی میزان کارآمدی استفاده از فناوری های آموزشی و سطح دانش و مهارت معلمان دوره ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر