چکیده مقاله
مدیریت زمان یکی از مهم ترین مهارت های ضروری برای دستیابی به موفقیت در تحصیل و زندگی است این مطالعه به بررسی تاثیر آموزش مهارت های مدیریت زمان بر پیشرفت تحصیلی و رفاه روانی دانش آموزان پرداخته است بر اساس یک پژوهش تجربی شامل دو گروه کنترل و تجربی در بین ۶۰ دانش آموز ، آموزش های عملی و نظری در زمینه مهارت های مدیریت زمان انجام شد نتایج نشان داد که دانش آموزانی که در دوره های آموزشی شرکت کرده بودند، ارتقاء ملموسی در عملکرد تحصیلی و همچنین بهبود قابل ملاحظه ای در رفاه روانی خود را تجربه کردند در این مقاله، به تفصیل به بررسی این تاثیرات، جنبه های مختلف مدیریت زمان، و روش های مختلف آموزشی می پردازیم همچنین، نتایج تحقیقاتی گذشته و تئوری های مرتبط با مدیریت زمان و بهبود کارایی یادگیری بررسی می شود در دوران ابتدایی، شکل گیری مهارت های پایه ای زندگی از جمله مدیریت زمان، نقش بسزایی در موفقیت تحصیلی و سلامت روان کودکان دارد این مقاله با هدف بررسی اثر آموزش مهارت های مدیریت زمان بر پیشرفت تحصیلی و رفاه روانی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است در این پژوهش، از یک طرح آزمایشی با گروه کنترل و گروه آزمایش استفاده شده است شرکت کنندگان n=۶۰ به صورت تصادفی به دو گروه تقسیم شدند گروه آزمایش در یک دوره آموزشی ۸ جلسه ای مهارت های مدیریت زمان شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل آموزش معمول را دریافت کردند پیشرفت تحصیلی با استفاده از نمرات دروس و رفاه روانی با استفاده از مقیاس های استاندارد ارزیابی شد نتایج نشان داد که آموزش مهارت های مدیریت زمان، به طور معناداری پیشرفت تحصیلی و رفاه روانی را در گروه آزمایش افزایش داده است این یافته ها اهمیت آموزش مهارت های مدیریت زمان در مراحل اولیه تحصیل و نقش آن در ارتقای سلامت روان کودکان را برجسته می کند و توصیه هایی برای توسعه برنامه های آموزشی مناسب ارائه می دهد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�باسی، فریده و ، زهرا براه کویی قلعه نو شاملوئی و ، فاطمه هنرور،1404،اثر آموزش مهارت های مدیریت زمان بر پیشرفت تحصیلی و رفاه روانی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404